A.及時發(fā)現(xiàn)問題,消除安全隱患
B.豐富幼兒的活動內(nèi)容
C.發(fā)展幼兒的規(guī)則意識
D.幫助老師做事情
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A.調(diào)動兒童的活動積極性
B.與兒童共同游戲
C.安全第一
D.加強與教師的溝通
A.排隊回到班級
B.直接回到班級
C.完全負責整理
D.參與整理工作
A.幼兒
B.教師
C.保育員
D.體育教師
A、小型
B、中型
C、大型
D、微型
A.講解要領(lǐng)
B.總結(jié)
C.練習
D.糾正錯誤
最新試題
在進行人工書面連續(xù)記錄時,應(yīng)注意把對事實的客觀描述,與記錄者或觀察者的主觀()和評價區(qū)別開來。
可定期邀請家長參加教師崗位體驗活動,親身參與幼兒園()活動。
建構(gòu)游戲需要幼兒在形狀、顏色、各部分的比例等方面要求對稱、協(xié)調(diào)、美觀,這些可以培養(yǎng)幼兒的()
家長的()、成功的育兒經(jīng)驗,也可以給教師帶來很大的啟發(fā),進而更好地促進課程建設(shè)、推動課程實施。
關(guān)于結(jié)構(gòu)游戲特征的說法不正確的是()
記錄時常把觀察時間分為若干段,在每一時段中記錄某行為類型,觀察工作結(jié)束后,可根據(jù)從各時段中累計的各類行為()加以分析。
中班幼兒玩的最多的游戲是()
()是一邊與兒童玩,一邊同兒童說話,從兒童的話語和游戲中,捕捉到兒童的情感和要求方法。
教師和家長交流教育意見和孩子行為變化的情況,可使其對孩子的行為做出最恰當、()的反應(yīng),從而促進孩子的健康發(fā)展。
()可以促進教師、家長、孩子之間的親密合作。