A.愛護(hù)幼兒
B.教育幼兒
C.取得工作成果
D.保育工作
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A.團(tuán)結(jié)協(xié)作
B.遵紀(jì)守法
C.尊重孩子
D.做好保育工作
A.直觀形象進(jìn)地行集體教育
B.只做好保育員的工作
C.既關(guān)愛幼兒又全心投入工作
D.把個(gè)人所有的精力投入到工作中來
A.觀察能力
B.組織能力
C.言語溝通能力
D.交往能力
A.有勞動(dòng)職責(zé)的
B.有專門勞動(dòng)職責(zé)的
C.具有一定社會(huì)價(jià)值的
D.人類社會(huì)的
A.未成年人
B.成年人
C.青年
D.青少年
最新試題
常識(shí)教學(xué)的任務(wù)是什么?
保育員應(yīng)具備的身心素質(zhì)有:()
保育員職業(yè)道德是指保育員在一定的()、情感、意志、信念支配下自覺遵循的行為準(zhǔn)則和規(guī)范。
寬容,既是人際交往得以開始的前提,又是人際交往得以延續(xù)和深化的保證。
游戲的虛擬性,大大推遲了嬰幼兒掌握道德行為準(zhǔn)則的過程,不利于其社會(huì)化。
什么是類推法?
微笑是人際交往的潤(rùn)滑劑,所以保育員要一直保持微笑。
在時(shí)間取樣法、頻率計(jì)數(shù)圖示法中,均須紀(jì)錄行為的出現(xiàn)()
現(xiàn)實(shí)生活中的誤解,往往是人們習(xí)慣從自己的主觀判斷出發(fā)所造成的。所以,要達(dá)到彼此的認(rèn)同和理解,避免誤會(huì)和偏見,我們就要學(xué)會(huì)“換位思考”。
保育師要樹立()的觀念,積極參與教育科研,在與教師群體以其他保育師的交流中不斷更新知識(shí)。