單項選擇題班級圖書設置中不能起到的作用是()。
A.束縛思維
B.激發(fā)興趣
C.增加見聞
D.具有書香氣息
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1.單項選擇題益智角的設置可以使學生()。
A.積極思維
B.生搬硬套
C.一無所得
D.沒有提高
2.單項選擇題環(huán)境具有()的功能。
A.潛移默化
B.循序漸進
C.生動活潑
D.靈活多變
3.單項選擇題下列屬于不合格的家庭作業(yè)指定的是()。
A.題海戰(zhàn)術
B.合理的
C.適量的
D.有創(chuàng)造性的
4.單項選擇題良好師生關系的建立需要()。
A.真誠與關懷
B.嚴格
C.一般
D.無所謂
5.單項選擇題教師應在課堂教學中發(fā)揮()。
A.敬業(yè)精神
B.學習精神
C.老好人精神
D.普通人精神
6.單項選擇題課堂氣氛的營造應注重()。
A.人格陶冶
B.著裝要求
C.教師敬業(yè)
D.學生學習
7.單項選擇題營造以()為基礎的課堂氣氛,尊重學生文化。
A.學生需要
B.教師需要
C.學校需要
D.社會需要
8.單項選擇題教室布置的色彩應該()。
A.單純和諧
B.艷麗
C.單一
D.雜亂無章
9.單項選擇題與課堂的特殊性無關的是()。
A.教師著裝
B.教師人格特質
C.教師專長
D.教師風格
10.單項選擇題不屬于課堂教學情境設計的原則的是()。
A.教育均衡原則
B.教育發(fā)展原則
C.實用安全原則
D.整體性原則
最新試題
學生團體中的()往往具有一些獨特的人格。
題型:單項選擇題
對好行為的贊美也可能產生()。
題型:單項選擇題
教師應該()使用命令的方式。
題型:單項選擇題
教師必須察覺到團體行為的(),充分了解學生在團體中的角色。
題型:單項選擇題
教師告訴學生應如何切實調整其行為的信息是()。
題型:單項選擇題
教師能夠采取一種接納的態(tài)度,與學生和諧溝通,就能由內而外的培養(yǎng)學生的()和責任感。
題型:單項選擇題
課堂上出現了令教師生氣的事情時,教師應該()指出使他憤怒的事情,并說出他的感受。
題型:單項選擇題
和諧溝通策略是以()主義心理學派的主要理論為基礎提出的。
題型:單項選擇題
面對課堂上的突發(fā)狀況,雷德和華頓伯格建議教師可以采用()策略來處理。
題型:單項選擇題
大多數教師在解決沖突時,通常向學生發(fā)出的信息為三類,錯誤的是()。
題型:單項選擇題