單項選擇題教師能夠采取一種接納的態(tài)度，與學生和諧溝通，就能由內(nèi)而外的培養(yǎng)學生的（）和責任感。

A.自制行為
B.強制行為
C.責任行為
D.目標行為


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2.單項選擇題包含戲弄、諷刺等語意的信息是（）。

A.迂回式信息
B.關(guān)懷式信息
C.解決式信息
D.貶抑式信息

3.單項選擇題教師告訴學生應如何切實調(diào)整其行為的信息是（）。

A.解決式信息
B.貶抑式信息
C.迂回式信息
D.關(guān)懷式信息

4.單項選擇題（）包含有評價、非議、揶揄的成分。

A.貶抑式信息
B.解決式信息
C.關(guān)懷式信息
D.迂回式信息

5.單項選擇題大多數(shù)教師在解決沖突時，通常向?qū)W生發(fā)出的信息為三類，錯誤的是（）。

A.關(guān)懷式信息
B.解決式信息
C.貶抑式信息
D.迂回式信息

7.單項選擇題運用溝通方式的優(yōu)勢中不包括（）。

A.嚴格教育學生
B.師生之間沒有憤怒與不平
C.解決問題更有創(chuàng)造性
D.揭示問題的實質(zhì)

8.單項選擇題運用溝通方式解決師生沖突的六步驟中不包括（）。

A.關(guān)懷學生
B.確定問題
C.決定方案
D.評價結(jié)果

9.單項選擇題教師在課堂上過度使用權(quán)力訓斥學生或停止課堂活動，會降低教師（）的作用。

A.正面引導
B.反面引導
C.潛移默化
D.創(chuàng)新精神

10.單項選擇題不屬于教師過分使用權(quán)力對學生的負面影響的是（）。

A.保持沉默
B.反抗教師
C.撒謊、逃避
D.缺乏創(chuàng)新精神