單項選擇題教師課堂管理能力提高的途徑是是加強教師的理論學習和（）。

A.強化課堂管理實踐
B.外出培訓
C.離職進修


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1.單項選擇題我國學者程魏、申繼亮認為作為課堂管理者的教師所面臨的管理行為最主要的是（）。

A.對學生的管理
B.對時間的管理
C.對教材的處理
D.對教學環(huán)境的管理

2.單項選擇題課堂管理的內(nèi)容包括建立課堂常規(guī)、處理課堂問題行為和（）。

A.創(chuàng)建良好的課堂教學情境
B.實施教學行為
C.滲透思想教育

3.多項選擇題根據(jù)課堂紀律形成的原因，可以將課堂紀律分成四種類型（）

A.教師促成的紀律
B.集體促成的紀律
C.任務促成的紀律
D.過程促成的紀律
E.自我促成的紀律

4.多項選擇題課堂紀律的類型有（）。

A.教師促成的紀律
B.集體促成的紀律
C.任務促成的紀律
D.自我促成的紀律

6.單項選擇題下列教師促成的紀律中，屬于體貼范疇的是（）

A.指導
B.規(guī)定
C.理解
D.操縱

7.單項選擇題（）是每個學生必須遵守的最基本的日常課堂行為準則。

A.課堂紀律
B.學生守則
C.課堂常規(guī)
D.班級日常規(guī)范

8.單項選擇題有的心理學家把表現(xiàn)為破壞課堂秩序、不遵守紀律和不道德等行為學生的行為稱作（）。

A.沖動型問題行為
B.擾亂性的問題行為
C.多動型問題行為
D.自律障礙行為

10.單項選擇題編制課程表時，盡量將文科與理科、形象性的學科與抽象性的學科（）

A.隨機安排
B.分類安排
C.集中安排
D.交錯安排