A.回憶
B.保持
C.再認
D.復習
E.識記
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.幼兒的身體健康狀況
B.幼兒的生理健康狀況
C.幼兒的心理狀態(tài)
D.能否運用正確的回憶方法
A.幼兒年齡太小,記性差
B.幼兒還沒有法律意識
C.幼兒對事件的回憶容易被誤導
D.幼兒回憶內(nèi)容的準確性、真實性有時需要進一步的考證
A.知識的領(lǐng)會和知識的鞏固是知識的應用的前提
B.知識的應用又使知識的領(lǐng)會和知識的鞏固得到檢驗和發(fā)展
C.沒有知識的領(lǐng)會和知識的鞏固就談不上知識的應用
D.只要領(lǐng)會和鞏固好了知識,就一定能應用好知識
E.要應用好知識就一定要領(lǐng)會和鞏固好知識
A.愛護幼兒的創(chuàng)造萌芽
B.激發(fā)幼兒的創(chuàng)造性思維
C.提供豐富、適宜的刺激環(huán)境
D.應用多種訓練方法
E.重視智力因素的培養(yǎng)
最新試題
下列屬于項目活動中行動式策略的是()。
中國第一所華德福幼兒園的創(chuàng)辦地是()
隱性課程對學習者的影響具有()的特點,無處不在,但不易察覺,而一旦發(fā)生影響,又會比較深遠,輕易難以改變。
對幼兒進行生活評價的方法中,信度和效度難以驗證,評價結(jié)果的可信度也無法保證的是()。
幼兒園課程方案一般不包括()。
張雪門“行為課程”的理論基礎是()。
華德福幼兒教育的課程內(nèi)容中,融合了自然季節(jié)、童話故事、韻律、歌謠的綜合活動是()。
園本課程結(jié)構(gòu)應該具備的特點是()。
美國著名課程論專家()以自組織為核心概念勾畫了后現(xiàn)代課程理論的框架。
單元主題活動順利開展的前提和基礎是()。