A.教育性
B.規(guī)范性
C.確定性
D.強(qiáng)制性
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A.民主管理權(quán)
B.管理學(xué)生權(quán)
C.獲得公正評價權(quán)
D.選舉權(quán)與被選舉權(quán)
A.警告
B.嚴(yán)重警告
C.記過
D.記大過
A.思想政治表現(xiàn)
B.個人道德品行
C.業(yè)務(wù)水平
D.工作實(shí)績
A.法定條件
B.行為準(zhǔn)則
C.法律后果
D.法律責(zé)任
E.行為主體
A.參加培訓(xùn)
B.進(jìn)行學(xué)術(shù)交流
C.開展科學(xué)研究
D.成立科研機(jī)構(gòu)
最新試題
影響公民法治素養(yǎng)的因素有()
20世紀(jì)80年代,我國提出的法治建設(shè)方針包括()。
教師主要通過學(xué)術(shù)委員會參與學(xué)校的民主管理。
高校規(guī)章制度和高校章程不一樣,高校規(guī)章制度為高校管理提供了根本的原則性要求,而高校章程在具體實(shí)施層面進(jìn)行細(xì)化。
職業(yè)學(xué)校的設(shè)立,應(yīng)當(dāng)符合的基本條件包括()
高校教學(xué)成果獎在高等教育階段評選范圍包含學(xué)歷教育,不包括非學(xué)歷教育。
我國高校實(shí)行教師職務(wù)制度,高校教師職務(wù)包括()
中國的職業(yè)教育正式產(chǎn)生于()
2017年2月教育部公布修訂版《普通高等學(xué)校學(xué)生管理規(guī)定》,修訂呈現(xiàn)的亮點(diǎn)有()
只有已獲得省級、部級教學(xué)成果一等獎及以上獎的成果,才有資格申報國家級教學(xué)成果獎。