A.民主管理權(quán)
B.管理學(xué)生權(quán)
C.獲得公正評(píng)價(jià)權(quán)
D.選舉權(quán)與被選舉權(quán)
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A.警告
B.嚴(yán)重警告
C.記過
D.記大過
A.思想政治表現(xiàn)
B.個(gè)人道德品行
C.業(yè)務(wù)水平
D.工作實(shí)績(jī)
A.法定條件
B.行為準(zhǔn)則
C.法律后果
D.法律責(zé)任
E.行為主體
A.參加培訓(xùn)
B.進(jìn)行學(xué)術(shù)交流
C.開展科學(xué)研究
D.成立科研機(jī)構(gòu)
A.主要培養(yǎng)高等專科層次的專門人才
B.以1個(gè)學(xué)科為主要學(xué)科
C.全日制在校學(xué)生計(jì)劃規(guī)模在2000人以上
D.專任教師在500人以上
最新試題
一個(gè)社會(huì)現(xiàn)代化程度越高,表明其法治化程度和文明程度也越高。
二戰(zhàn)以后,高等教育以其耗時(shí)短、速度快、效率高的特點(diǎn)迅速被各個(gè)國家所接受并獲得高速發(fā)展。
高校規(guī)章制度和高校章程不一樣,高校規(guī)章制度為高校管理提供了根本的原則性要求,而高校章程在具體實(shí)施層面進(jìn)行細(xì)化。
20世紀(jì)80年代,我國提出的法治建設(shè)方針包括()。
校長辦公會(huì)可以代行申訴處理委員會(huì)職能,負(fù)責(zé)受理學(xué)生對(duì)處理或者處分決定不服提起的申訴。
教育法治的權(quán)威化體現(xiàn)在()
高校行政管理的依據(jù)專指學(xué)校內(nèi)部合法的行政管理規(guī)定。
職業(yè)教育即是指各類職業(yè)學(xué)校教育。
《教師法》的制定和頒布,具有重大的現(xiàn)實(shí)意義和深遠(yuǎn)的歷史意義,主要體現(xiàn)在以下哪些方面?()
校園法治文化能潛移默化地熏陶提升教師的法治精神。