單項(xiàng)選擇題1992年（）確立了聯(lián)邦、地區(qū)和地方三級(jí)教育行政管理體制。
A.英國(guó)
B.法國(guó)
C.日本
D.俄羅斯
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1.單項(xiàng)選擇題在20世紀(jì)60、70年代，（）強(qiáng)化了學(xué)校自主管理權(quán)利的實(shí)現(xiàn)，學(xué)?？梢詮V泛地參與到課程大綱方針的制定中，決定教學(xué)的內(nèi)容與形式，讓學(xué)校的預(yù)算和人事權(quán)得到強(qiáng)化。
A.英國(guó)
B.法國(guó)
C.日本
D.德國(guó)
2.單項(xiàng)選擇題1997年，（）國(guó)民教育部正式頒布關(guān)于人事放權(quán)的政令，在人事管理上實(shí)行減政放權(quán)，將中小學(xué)教師由國(guó)家管理改為由學(xué)區(qū)管理。
A.英國(guó)
B.法國(guó)
C.日本
D.德國(guó)
3.單項(xiàng)選擇題以美國(guó)學(xué)者格林菲爾德反實(shí)證主義的教育組織現(xiàn)象學(xué)以及多種反思批判性教育組織管理理論為代表的是（）。
A.科學(xué)化教育管理理論
B.科層制行政組織教育管理理論
C.人本教育管理理論
D.后現(xiàn)代教育管理理論
4.單項(xiàng)選擇題源于科學(xué)管理運(yùn)動(dòng)及其理論，主要包括泰勒科學(xué)管理理論的（）。
A.科學(xué)化教育管理理論
B.科層制行政組織教育管理理論
C.人本教育管理理論
D.后現(xiàn)代教育管理理論
5.單項(xiàng)選擇題下列不屬于日本提出的突出復(fù)合型教師的教育理念要求的是（）。
A.立足于全球視野的素質(zhì)能力
B.作為生活在變化時(shí)代的社會(huì)人應(yīng)有的素質(zhì)能力
C.教師的職責(zé)任務(wù)所必要的素質(zhì)能力
D.教師對(duì)于學(xué)生的管控能力
最新試題
?日本教育的主要特征包括（）
題型：多項(xiàng)選擇題
美國(guó)政府為低收入家庭的孩子及其家長(zhǎng)提供全面的幼兒早期教育方案，實(shí)施了（）
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
簡(jiǎn)述俄羅斯學(xué)校的管理權(quán)限。
題型：?jiǎn)柎痤}
簡(jiǎn)述英國(guó)《20世紀(jì)90年代高等教育的發(fā)展》綠皮書(shū)。
題型：?jiǎn)柎痤}
法國(guó)教育存在什么問(wèn)題？
題型：?jiǎn)柎痤}
光譜方案的理論基礎(chǔ)之一是（）
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
1987年，全美幼兒教育協(xié)會(huì)出版了休?布里德坎普所著的（）
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
簡(jiǎn)述德國(guó)的學(xué)位制度。
題型：?jiǎn)柎痤}
簡(jiǎn)述1991年法國(guó)高中改革計(jì)劃。
題型：?jiǎn)柎痤}
美國(guó)一個(gè)專門針對(duì)兒童智力開(kāi)發(fā)而設(shè)計(jì)的一檔具有教育性的電視節(jié)目是（）
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題