A.李白——《將進酒》
B.白居易——《琵琶行》
C.王之煥——《登鸛雀樓》
D.杜甫——《長恨歌》
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A.順序性
B.階段性
C.不均衡性
D.差異性
A.應用知識
B.掌握知識
C.評價知識
D.管理知識
A.場獨立型
B.場依存型
C.沖動型
D.沉思型
A.依從性
B.內化性
C.從眾性
D.認同性
A.情景導入
B.溫故導入
C.問題導入
D.知新導入
最新試題
在荒山野外看到老虎,人會感到恐懼;而在動物園看見老虎,就不會感到恐懼。所以說人對老虎是否產生恐懼心理,這說明情緒和情感產生的基礎是人的需要。
十九屆五中全會提出的“到2035年基本實現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化遠景目標”,其中不包括()。
感動中國十大人物中,被人稱贊為“逾古稀而不辭,雖千萬人而往。超越港島的遠見,不讓須眉的擔當”的是()。
由于工作記憶的容量有限,提取任務容易完成,使人感覺其提取過程很簡單。然而研究表明,工作記憶的提取過程相當復雜。斯滕伯格最早研究這個問題,發(fā)現(xiàn)工作記憶的信息提取方式有三種可能,分別是()。
關于載人航天工程,下列說法錯誤的是()。
學習化專業(yè)共同體,是某一學校或校際間某一類教師組成一個專業(yè)性群體,全體成員在共同目標指引下以學習為主導和紐帶,具備高度的凝聚力和旺盛的生命力。
如果小學生在學習方程時已經(jīng)具備了學習準備狀態(tài),這就意味著()。
感覺記憶主要表現(xiàn)為圖像記憶和聲像記憶。上述材料中斯柏林的實驗證實了()的存在。
學科課程,是指根據(jù)學校培養(yǎng)目標和科學發(fā)展,分門別類地從各門科學中選擇適合學生年齡特征與發(fā)展水平的知識所組成的教學科目,亦稱分科課程。下列對學科課程的理解正確的是()。
下列有關態(tài)度的說法正確的是()。