單項(xiàng)選擇題有些學(xué)生在思考問題時(shí)傾向于很快地檢驗(yàn)假設(shè).根據(jù)問題的部分信息或未對問題做透徹的分析就倉促作出決定,反應(yīng)速度較快。這些學(xué)生的認(rèn)知方式是()。

A.場獨(dú)立型
B.場依存型
C.沖動型
D.沉思型


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1.單項(xiàng)選擇題“富貴不能淫,貧賤不能移,威武不能屈”是態(tài)度與品德形成的()。

A.依從性
B.內(nèi)化性
C.從眾性
D.認(rèn)同性

4.單項(xiàng)選擇題我國古代思想家墨子說:“染于蒼則蒼,染于黃則黃,所入者變,其色亦變”,荀子說:“蓬生麻中,不扶自直;白沙在涅,與之俱黑?!边@說明()。

A.遺傳素質(zhì)影響個(gè)體發(fā)展
B.環(huán)境因素影響個(gè)人發(fā)展
C.學(xué)校教育影響個(gè)人發(fā)展
D.家庭地位影響個(gè)人發(fā)展

5.問答題

根據(jù)下面資料
案例一
軍霖同學(xué)曾是班上有名的差生。不但成績拉班級的后腿,還經(jīng)常惹“亂子”。有一次他要參加學(xué)校美術(shù)興趣小組,鑒于他的表現(xiàn),起初,我不想同意,后來一想,還是讓他去參加吧,也許借此能促使他轉(zhuǎn)變。于是,我批準(zhǔn)了他的請求。不久,學(xué)校舉辦“第二課堂成果展覽”,我們班有一幅美術(shù)作品獲了大獎。沒想到這幅作品競出自軍霖之手。我在班會上,稱贊他心靈手巧,敢于創(chuàng)新,說也奇怪,從此以后,軍霖像變了一個(gè)人似的,學(xué)期結(jié)束,他還評上了“文明學(xué)生”。
案例二
某班大掃除后,班主任檢查衛(wèi)生。發(fā)現(xiàn)玻璃上有一個(gè)黑手印,于是就問是誰擦的。擦玻璃的是平時(shí)成績比較好的王蘭,她說自己擦得很干凈,是別人故意的。劉老師把最調(diào)皮的陳飛叫過來,問手印是不是他的,陳飛沒有說話,劉老師以為他是默認(rèn)了,劉老師批評他,為什么自己不認(rèn)真打掃,還要去破壞別人的勞動成果?陳飛說:“我一直在勞動,這手印不是我的”。劉老師更加生氣了,說:“我沒有看到你在勞動,你一直躲在下面看小說,等下來我辦公室!”放學(xué)后劉老師批評了他。以后,陳飛一上劉老師的課就睡覺,成績越來越差。
請根據(jù)以上案例,回答下列問題:

根據(jù)上述案例給你的啟示,談?wù)劷處熑绾巫龊脗€(gè)別教育工作。
要求:結(jié)合案例闡述,準(zhǔn)確清晰,字?jǐn)?shù)不超過500字。

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板書是課堂教學(xué)中一種重要的輔助手段,卻不是唯一的手段。下列選項(xiàng)中關(guān)于在運(yùn)用板書時(shí)應(yīng)注意避免的消極影響闡述正確的有()。

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感動中國十大人物中,被人稱贊為“逾古稀而不辭,雖千萬人而往。超越港島的遠(yuǎn)見,不讓須眉的擔(dān)當(dāng)”的是()。

題型:單項(xiàng)選擇題