多項選擇題指導(dǎo)低級別職業(yè)指導(dǎo)工作者設(shè)計職業(yè)指導(dǎo)項目運作模式的意義包括（）

A.可防止項目運作模式設(shè)計偏離目標(biāo)方向
B.提高項目運作的效率
C.建立積極的工作環(huán)境
D.優(yōu)化項目運作的流程
E.降低項目運作的成本


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1.多項選擇題在進行線上指導(dǎo)服務(wù)時，需要遵循的原則有（）

A.以具有鮮明專業(yè)特點的項目、內(nèi)容、指導(dǎo)辦法為載體進行專業(yè)指導(dǎo)
B.重視對服務(wù)對象的全方位指導(dǎo)服務(wù)
C.探索線上指導(dǎo)服務(wù)新模式，拓展工作效能
D.實現(xiàn)線上多層級職業(yè)指導(dǎo)與相關(guān)就業(yè)服務(wù)平臺的互通互聯(lián)
E.實現(xiàn)線上指導(dǎo)服務(wù)與戶外體驗式活動的高度整合

2.多項選擇題高校畢業(yè)生困難人員就業(yè)幫扶指導(dǎo)的對象包括的人群有（）

A.家庭經(jīng)濟困難的高校畢業(yè)生
B.身體殘疾的高校畢業(yè)生
C.農(nóng)村地區(qū)的高校畢業(yè)生
D.難以找到工作的高校畢業(yè)生
E.找到工作但不滿意的高校畢業(yè)生

3.多項選擇題高校畢業(yè)生困難人員就業(yè)幫扶的工作要求包括（）

A.了解高校畢業(yè)生困難人員就業(yè)幫扶的思路
B.掌握高校畢業(yè)生困難人員就業(yè)幫扶指導(dǎo)方案的內(nèi)容要點
C.制訂并組織實施高校畢業(yè)生困難人員就業(yè)幫扶指導(dǎo)方案
D.制訂并組織實施城鎮(zhèn)困難人員就業(yè)幫扶指導(dǎo)方案
E.開展社會融合指導(dǎo)服務(wù)

4.多項選擇題下列指標(biāo)中屬于公共招聘網(wǎng)關(guān)鍵數(shù)據(jù)指標(biāo)的有（）

A.業(yè)務(wù)經(jīng)辦量
B.分層級審核率
C.崗位平均薪資
D.企業(yè)利潤率
E.職業(yè)工種供求對比

5.多項選擇題幫助農(nóng)村勞動者做好外出務(wù)工的心理準備具體內(nèi)容包括（）

A.幫助樹立正確的就業(yè)觀
B.幫助分析可能遇到的困難
C.幫助做好虛心學(xué)習(xí)的準備
D.幫助強化經(jīng)受挫折困難的韌性
E.幫助學(xué)會自我調(diào)整

6.多項選擇題與心理咨詢相比較，職業(yè)咨詢更具有（）

A.發(fā)展性
B.廣泛性
C.樂融性
D.實效性
E.主觀性

7.多項選擇題對于勞動力外出務(wù)工融入城市難的問題，下列不適用于解決該問題的選項有（）

A.解決子女教育的現(xiàn)實之憂
B.解決兩地分居、養(yǎng)老托老的后顧之憂
C.解決缺少技能培訓(xùn)的現(xiàn)實之憂
D.解決治病難的后顧之憂
E.解決用人單位企業(yè)招聘展示不夠的問題

8.多項選擇題指導(dǎo)開展自助式指導(dǎo)服務(wù)的要點有（）

A.掌握開展自助式指導(dǎo)服務(wù)的內(nèi)容要點
B.形式上要體量小，以便于自學(xué)
C.內(nèi)容上要重點突出、層次分明，以便于誦讀和記憶
D.風(fēng)格上要靈活多樣、喜聞樂見
E.強調(diào)團隊合作和協(xié)同工作的重要性

9.多項選擇題實施勞務(wù)輸入輸出準備階段的問題具體表現(xiàn)在哪些方面（）

A.就業(yè)政策引導(dǎo)性不夠
B.用人單位企業(yè)招聘展示不夠
C.地區(qū)經(jīng)濟發(fā)展不平衡
D.勞務(wù)輸出促進就業(yè)的典型示范性不強
E.缺少技能培訓(xùn)的現(xiàn)實之憂

10.多項選擇題幫助求職者探索自己“適宜做什么”，可以利用（）等職業(yè)人格診斷工具進行判斷。

A.艾森克人格問卷
B.霍蘭德職業(yè)人格能力測評問卷
C.CETIC職業(yè)興趣測驗
D.大五人格問卷
E.霍蘭德職業(yè)興趣測評