試論教師勞動具有長效性和遲效性。

建國以來，教師工資制度的變遷，不正確的敘述是（）。

對于規(guī)模過大成長型學(xué)校，其策略應(yīng)是（）。

簡要回答反事實度量法。

教師的平均工資應(yīng)該略高于其他行業(yè)的工資，是因為（）。

簡要回答發(fā)達國家與發(fā)展中國家教育投資收益率的不同。

達到法定勞動年齡的學(xué)生因受教育而未就業(yè)，政府可能放棄的稅收屬于（）。

簡述如何確定適度的教育規(guī)模。

世界上最早用數(shù)量統(tǒng)計的方法，用數(shù)量化、定量化的語言專門闡述教育的國民經(jīng)濟意義的學(xué)術(shù)論文是（）。

分析解決我國教師工資問題的思路。