高校開展科研服務(wù)的內(nèi)容包括（）

怎樣協(xié)調(diào)高校教師角色沖突（）

教師教學(xué)工作評價(jià)應(yīng)從哪幾個(gè)方面考查（）

我國高校本科教學(xué)工作評估主要類型有（）

作為高校教師，應(yīng)該具有獨(dú)立的精神氣質(zhì)，既專注于自身的專業(yè)領(lǐng)域，又關(guān)心國家、社會(huì)上的各種公共事務(wù)，對社會(huì)現(xiàn)實(shí)進(jìn)行價(jià)值判斷，引領(lǐng)社會(huì)發(fā)展，捍衛(wèi)社會(huì)正義，這表明教師的職業(yè)角色是（）

為了引導(dǎo)高校合理定位，促進(jìn)內(nèi)涵發(fā)展和特色發(fā)展，教育部組織開展的院校評估，包括（）

就高校社會(huì)服務(wù)的內(nèi)容而言，校內(nèi)場館設(shè)施對外開放屬于（）

貫徹專業(yè)性與綜合性相結(jié)合原則的基本要求（）

高校的實(shí)習(xí)可分為哪幾種形式（）

高等學(xué)校教師專業(yè)發(fā)展的策略包括（）