A.要有特殊的研究對象
B.要有完整的理論體系
C.要有公認的方法論體系
D.要有代表性的人物
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.背景評價
B.輸入評價
C.過程評價
D.成果評價
A.評價主體與價值主體分離
B.價值主體和價值客體同一
C.評價主體價值中立
D.提倡終結性評價
A.高校科研成果在企業(yè)中的推廣應用和服務
B.高校通過與地方政府、企業(yè)界廣泛聯(lián)系,開展產學研合作
C.通過技術入股、參股的方式創(chuàng)辦高科技產業(yè)
D.高校與企業(yè)共同興辦科學園區(qū)
A.完善科研經費管理制度,選擇合適的經費管理模式
B.加強科研經費管理,防止科研資金和資產流失
C.建立獎勵機制,實現(xiàn)科技成果產業(yè)化
D.建設結構合理、精干高效的管理團隊
A.直線制組織結構
B.職能制組織結構
C.直線——職能制組織結構
D.矩陣式組織結構
最新試題
作為高校教師,應該具有獨立的精神氣質,既專注于自身的專業(yè)領域,又關心國家、社會上的各種公共事務,對社會現(xiàn)實進行價值判斷,引領社會發(fā)展,捍衛(wèi)社會正義,這表明教師的職業(yè)角色是()
現(xiàn)場教學按其形式和功能大體分為哪些()
我國高校本科教學工作評估主要類型有()
高校教學評價的主要類型有()
我國高等教育經費分擔的主體為三個,即(),這也是世界各國高等教育成本分擔的一個基本構成。
高等學校的“互聯(lián)網+教學”的缺陷有()
高校社會服務最普遍的形式為()
高等學校社會服務的有效形式包括()
我國不少高校根據修課要求將通識教育課程分為(),要求學生按照課程類型修滿通識教育課程的學分數,強調學生在課程模塊中有自主選擇權。
高等學校教師說課的主要內容是()