A.招收學(xué)生的權(quán)利
B.自主制定教學(xué)內(nèi)容權(quán)利
C.頒發(fā)教學(xué)證書的權(quán)利
D.自主管理大學(xué)的權(quán)利
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A.日本
B.俄羅斯
C.英國(guó)
D.德國(guó)
A.促進(jìn)勞動(dòng)力再生產(chǎn)
B.促進(jìn)政治民主化
C.促進(jìn)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的完善
D.促進(jìn)科學(xué)技術(shù)的再生產(chǎn)
A.實(shí)用主義
B.學(xué)科結(jié)構(gòu)主義
C.新行為主義
D.后現(xiàn)代主義
A.上癢
B.東序
C.右學(xué)
D.成均
A.價(jià)值性
B.創(chuàng)新性
C.重復(fù)性
D.可行性
最新試題
怎樣協(xié)調(diào)高校教師角色沖突()
高校課程改革的普遍趨勢(shì)表現(xiàn)在()
就高校社會(huì)服務(wù)的內(nèi)容而言,校內(nèi)場(chǎng)館設(shè)施對(duì)外開放屬于()
我國(guó)高職教育、應(yīng)用型高校的發(fā)展勢(shì)頭強(qiáng)勁,這些高等學(xué)校的課程設(shè)置以社會(huì)需求為導(dǎo)向,偏重職業(yè)性課程,以適應(yīng)社會(huì)對(duì)應(yīng)用型人才的需求,這表明高等學(xué)校課程改革的趨勢(shì)是()
高等學(xué)校社會(huì)服務(wù)的有效形式包括()
高校專業(yè)建設(shè)中,提高高等教育質(zhì)量的關(guān)鍵是()
高等學(xué)校教師說課的主要內(nèi)容是()
教師教學(xué)工作評(píng)價(jià)應(yīng)從哪幾個(gè)方面考查()
高校教學(xué)評(píng)價(jià)的主要類型有()
運(yùn)用調(diào)查法的基本要求是什么()