A.促進(jìn)勞動(dòng)力再生產(chǎn)
B.促進(jìn)政治民主化
C.促進(jìn)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的完善
D.促進(jìn)科學(xué)技術(shù)的再生產(chǎn)
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A.實(shí)用主義
B.學(xué)科結(jié)構(gòu)主義
C.新行為主義
D.后現(xiàn)代主義
A.上癢
B.東序
C.右學(xué)
D.成均
A.價(jià)值性
B.創(chuàng)新性
C.重復(fù)性
D.可行性
A.相對性評價(jià)
B.診斷性評價(jià)
C.形成性評價(jià)
D.終結(jié)性評價(jià)
A.將人文精神與科學(xué)精神同時(shí)納入學(xué)校的總體人才培養(yǎng)目標(biāo)以及各專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)
B.建立融科學(xué)教育與人文教育為一體的課程體系
C.開設(shè)元知識(shí)學(xué)習(xí)與研究課程
D.提升廣大教師的人文與科學(xué)素養(yǎng)
最新試題
高等教育研究如何培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞母呒墝iT人才,應(yīng)從哪幾個(gè)方面研究()
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作為高校教師,應(yīng)該具有獨(dú)立的精神氣質(zhì),既專注于自身的專業(yè)領(lǐng)域,又關(guān)心國家、社會(huì)上的各種公共事務(wù),對社會(huì)現(xiàn)實(shí)進(jìn)行價(jià)值判斷,引領(lǐng)社會(huì)發(fā)展,捍衛(wèi)社會(huì)正義,這表明教師的職業(yè)角色是()
貫徹專業(yè)性與綜合性相結(jié)合原則的基本要求()
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