單項選擇題高等教育應該培養(yǎng)既有（）又有文化素質(zhì)，既有個人涵養(yǎng)又有公民素養(yǎng)、既有職業(yè)品質(zhì)又有道德品質(zhì)的新型創(chuàng)造性人才。
A.專業(yè)素質(zhì)
B.科學素質(zhì)
C.政治素質(zhì)
D.綜合素質(zhì)
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1.單項選擇題主張高等教育應以個人發(fā)展需要為出發(fā)點而制定教育目的、建構(gòu)教育活動，這屬于（）的高等教育目的觀。
A.社會本位論
B.個人本位論
C.科學主義
D.人文主義
2.單項選擇題教育目的的實質(zhì)就是通過教育活動把人類世代積累的文化轉(zhuǎn)化為學習者的知識、智能、和品德，以使其（）得以發(fā)展。
A.身心素質(zhì)
B.道德素質(zhì)
C.文化涵養(yǎng)
D.綜合素質(zhì)
3.單項選擇題蔡元培對大學精神的解釋是（）。
A.“大學者，非謂有大樓之謂也，有大師之謂也”
B.“大學之道在明明德，在親民，在止于至善”
C.“大學者，‘囊括大典，網(wǎng)羅眾家’之學府也”
D.“學術(shù)獨立，思想自由，政羅教綱無羈絆之學府也”
4.單項選擇題哈佛大學的“與真理為友”、耶魯大學的“爭取個體獨立，捍衛(wèi)學術(shù)自由”、霍普金斯大學的“真理使你成為自由人”等，都是富有特色的（）的具體體現(xiàn)。
A.大學觀念
B.大學理念
C.大學精神
D.大學目標
5.單項選擇題被后人譽為“初級學院之父”的教育家是（）。
A.馬丁·特羅
B.哈珀
C.拉福萊特
D.紐曼
最新試題
我國高職教育、應用型高校的發(fā)展勢頭強勁，這些高等學校的課程設置以社會需求為導向，偏重職業(yè)性課程，以適應社會對應用型人才的需求，這表明高等學校課程改革的趨勢是（）
題型：單項選擇題
“互聯(lián)網(wǎng)+”教學方法使用的基本要求（）
題型：多項選擇題
運用調(diào)查法的基本要求是什么（）
題型：多項選擇題
為了引導高校合理定位，促進內(nèi)涵發(fā)展和特色發(fā)展，教育部組織開展的院校評估，包括（）
題型：多項選擇題
我國高校本科教學工作評估主要類型有（）
題型：多項選擇題
貫徹專業(yè)性與綜合性相結(jié)合原則的基本要求（）
題型：多項選擇題
運用實訓法的基本要求是什么（）
題型：多項選擇題
與研究中小學教育為主要內(nèi)容的普通教育學相比較，高等教育學的學科特點是（）
題型：多項選擇題
怎樣協(xié)調(diào)高校教師角色沖突（）
題型：多項選擇題
高等教育研究如何培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞母呒墝ｉT人才，應從哪幾個方面研究（）
題型：多項選擇題