A.身心素質(zhì)
B.道德素質(zhì)
C.文化涵養(yǎng)
D.綜合素質(zhì)
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A.“大學(xué)者,非謂有大樓之謂也,有大師之謂也”
B.“大學(xué)之道在明明德,在親民,在止于至善”
C.“大學(xué)者,‘囊括大典,網(wǎng)羅眾家’之學(xué)府也”
D.“學(xué)術(shù)獨立,思想自由,政羅教綱無羈絆之學(xué)府也”
A.大學(xué)觀念
B.大學(xué)理念
C.大學(xué)精神
D.大學(xué)目標(biāo)
A.馬丁·特羅
B.哈珀
C.拉福萊特
D.紐曼
A.洪堡
B.格斯納
C.弗蘭克
D.哈珀
A.觀察法
B.調(diào)查法
C.文獻法
D.綜合法
最新試題
高等學(xué)校學(xué)生的心理特征主要包括()
高等學(xué)校社會服務(wù)的有效形式包括()
高校教師良好的專業(yè)道德體現(xiàn)在哪幾個方面()
高校專業(yè)建設(shè)中,提高高等教育質(zhì)量的關(guān)鍵是()
運用實訓(xùn)法的基本要求是什么()
現(xiàn)場教學(xué)按其形式和功能大體分為哪些()
我國高職教育、應(yīng)用型高校的發(fā)展勢頭強勁,這些高等學(xué)校的課程設(shè)置以社會需求為導(dǎo)向,偏重職業(yè)性課程,以適應(yīng)社會對應(yīng)用型人才的需求,這表明高等學(xué)校課程改革的趨勢是()
我國高校本科教學(xué)工作評估主要類型有()
我國高等教育經(jīng)費分擔(dān)的主體為三個,即(),這也是世界各國高等教育成本分擔(dān)的一個基本構(gòu)成。
高等教育研究如何培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞母呒墝iT人才,應(yīng)從哪幾個方面研究()