單項選擇題通常情況下。層次與組織規(guī)模成（），與管理幅度成（）。規(guī)模越大的組織層次越多，管理幅度越大的組織層次越少，反之亦然。
A.正比；正比
B.反比；正比
C.反比；反比
D.正比；反比
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1.單項選擇題工作豐富化是指提高工作的挑戰(zhàn)性和任務的同一性，同時賦予員工更多的職責、決策權和控制權的工作設計方法是（）。
A.工作專業(yè)化
B.工作輪換
C.工作擴大化
D.工作豐富化
2.單項選擇題將員工輪換到另一個同樣水平、技能要求相近的工作崗位，以減少員工在一個崗位上的枯燥感，同時也擴大員工掌握技能的新范圍，有利于員工在此過程中找出自己真正的興趣的工作設計方法是（）。
A.工作專業(yè)化
B.工作輪換
C.工作擴大化
D.工作豐富化
3.單項選擇題對工作內容和責任層次進行基本改變，向工人提供更具挑戰(zhàn)性的工作，最傳統(tǒng)的一種工作設計方法是（）。
A.工作專業(yè)化
B.工作輪換
C.工作擴大化
D.工作豐富化
4.單項選擇題主要強調按照任務專門化、技能簡單化以及重復性的基本思路來進行工作設計，從而使得工作本身不再具有任何顯著的意義的工作設計方法是（）。
A.知覺運動型工作設計法
B.生物型工作設計法
C.機械型工作設計法
D.激勵型工作設計法
5.單項選擇題在設計工作時，通過采取一定的方法來確保工作的要求控制在人的心理能力和心理界限之內，從而降低工作隊信息加工的要求來改善工作的可靠性、安全性以及使用者的反應性的工作設計方法是（）。
A.知覺運動型工作設計法
B.生物型工作設計法
C.機械型工作設計法
D.激勵型工作設計法
最新試題
分類法實施職位評價的關鍵步驟是確定等級數(shù)量。
題型：判斷題
要素計點法為評價職位確定了明確的標準，這個標準是報酬要素。
題型：判斷題
職位內容的設計是從組織的宏觀角度出發(fā)，對職位的職能、職責、權限及需要的知識、技能、素質等相關內容進行分析和規(guī)劃。
題型：判斷題
工作分析作為一門科學是上世紀50年代后才引入我國的。
題型：判斷題
工作說明書的管理對象包含工作說明書和相關資料。
題型：判斷題
作為一個組織應該滿足這樣的條件：（）。
題型：多項選擇題
職位評價工具通常以定性工具為主。
題型：判斷題
“職位序列的劃分便于區(qū)分重要的專業(yè)領域或經營管理活動的主要方面，有利于合理分配和調整資源?！边@句話表述的是職位序列設計對員工個人的作用。
題型：判斷題
工作能級的大小是由它在組織中的工作性質、繁簡難易、責任大小、任務輕重、在組織中的重要性、對組織的貢獻大小等因素所決定的。
題型：判斷題
漢代思想家王符：《潛夫論·忠貴》“德不稱其任，其禍必酷；能不稱其位，其殃必大?！闭撌隽说屡c才的關系，指出統(tǒng)帥與被統(tǒng)帥的關系，提出了由工作挑選人的思想。
題型：判斷題