質(zhì)性研究資料收集的主要方法，通過有目的地與研究對象談話的方式手機(jī)資料的方法是（）。

青少年與家庭的關(guān)系是密不可分的，家庭對青少年的影響是超越于其他任何一個(gè)群體的。

青少年最大一部分的憂慮來自青少年對自身身體變化方面的疑慮。

青少年社會工作的層次結(jié)構(gòu)大概可以分為宏觀和微觀兩個(gè)層面。

青少年的快樂常常以一種爆發(fā)式的形式表現(xiàn)出來。

中觀的青少年社會工作連接著宏觀青少年社會工作與微觀青少年社會工作。

社會工作的終極目標(biāo)的指向有每個(gè)具體的人的內(nèi)在的潛力的全面發(fā)揮、整個(gè)社會的和諧統(tǒng)一。

自我意識的發(fā)展過程主要經(jīng)過萌芽階段、發(fā)展階段、成熟階段。

青少年社會工作研究在理論層次上，是關(guān)于（）研究。

青少年社會工作評估基本要素有評估主體、評估客體、（）、評估方法。