A.是由自由作答的問(wèn)題組成
B.提出問(wèn)題不列可能答案，由被試自由陳述
C.就題型而言，可以是判斷式的
D.開(kāi)放式問(wèn)卷是封閉式問(wèn)卷的基礎(chǔ)
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.立意創(chuàng)新
B.材料創(chuàng)新
C.布局創(chuàng)新
D.語(yǔ)言創(chuàng)新
A.加強(qiáng)對(duì)主試的訓(xùn)練
B.完善測(cè)量工具
C.現(xiàn)場(chǎng)應(yīng)激
D.選擇好研究場(chǎng)所
A.計(jì)劃
B.行動(dòng)
C.觀察
D.調(diào)查
A.教育科學(xué)研究對(duì)象的復(fù)雜性
B.具有很強(qiáng)的異質(zhì)性
C.偶然性和獨(dú)特性
D.創(chuàng)造性
A.問(wèn)題提出
B.問(wèn)題進(jìn)行分解
C.問(wèn)題組合
D.問(wèn)題解決
最新試題
我們?cè)谟^察事物現(xiàn)象的時(shí)候，要在明確的（）的導(dǎo)引下，有目的地進(jìn)行觀察
當(dāng)實(shí)驗(yàn)出現(xiàn)了“霍桑效應(yīng)”時(shí)，為了改進(jìn)實(shí)驗(yàn)，研究者需要對(duì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行何種改進(jìn)（）。
從不同角度，問(wèn)卷可以分為描述性問(wèn)卷和（）問(wèn)卷、自填式問(wèn)卷和訪談式問(wèn)卷。
下列空格中請(qǐng)找出你認(rèn)為最正確或最恰當(dāng)?shù)倪x項(xiàng)。內(nèi)在信度指每一份量表所要測(cè)量的是否為（）概念，即組成量表的各個(gè)層面的（）程度如何（Cronbach′α系數(shù)信度、折半信度）；外在信度指不同（）測(cè)量時(shí)，量表所測(cè)得結(jié)果的一致性程度。1.潛在；2.雙重；3.單一；4.多重；5.外在一致性；6.內(nèi)在一致性；7.可信；8.時(shí)間；9.地點(diǎn)；10.調(diào)查對(duì)象
雙變量資料x(chóng)、y的相關(guān)系數(shù)為r，回歸方程為y=a+bx。如果y的單位改變，則（）
下列不屬于質(zhì)性研究的三大法寶的是（）
關(guān)于教育科學(xué)研究方法發(fā)展的歷史總結(jié)，下列表述正確的是（）
有關(guān)教育科學(xué)研究方法類型的知識(shí)，下列表述不正確的是（）
以下可以理解為調(diào)查研究中的系統(tǒng)性原則（）
多重案例研究本質(zhì)上是（）