單項(xiàng)選擇題不屬于經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法的特點(diǎn)()
A.實(shí)踐性
B.創(chuàng)新性
C.廣泛性
D.實(shí)用性
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1.單項(xiàng)選擇題()可以用計劃(planning)、調(diào)查(fact-finding)、實(shí)施(execution)等概念來描述行動研究的過程。
A.勒溫模式
B.考瑞模式
C.奧爾伯特模式
D.凱米斯的模式
2.單項(xiàng)選擇題()是教育實(shí)踐向教育理論過渡的中介環(huán)節(jié)。
A.文獻(xiàn)資料
B.主觀認(rèn)識
C.教育經(jīng)驗(yàn)
D.教學(xué)反思
3.單項(xiàng)選擇題以群體為中心的個案研究中,在抽樣時需考慮()。
A.代表性問題
B.準(zhǔn)確性問題
C.合理性問題
D.針對性問題
4.單項(xiàng)選擇題()要求在研究中盡量不打亂幼兒園原有的正常教學(xué)計劃和作息時間。
A.準(zhǔn)確性
B.適宜性
C.自然性
D.可行性
5.單項(xiàng)選擇題()是指從經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上建立理論。研究者在研究開始之前,一般沒有理論假設(shè),直接從原始資料中歸納出概念和命題,然后上升到理論。
A.演繹
B.扎根理論
C.歸納
D.推理
最新試題
運(yùn)用操作法時要注意是明確操作的目的,啟發(fā)兒童操作的積極性。
題型:判斷題
游戲中兒童關(guān)注的是活動的結(jié)果而不是活動的過程。
題型:判斷題
學(xué)前教育理念對于教師來說必須是系統(tǒng)的科學(xué)的對教育的認(rèn)識。
題型:判斷題
對兒童的教育出生后就開始,0-3歲的教育為()
題型:單項(xiàng)選擇題
年齡較小的兒童在游戲時需要不同種類的游戲材料要多一些
題型:判斷題
教師作為兒童社會的溝通者應(yīng)做好()
題型:多項(xiàng)選擇題
教育機(jī)構(gòu)的教育是一種有目的有計劃、全面系統(tǒng)的對兒童進(jìn)行符合年齡特點(diǎn)和發(fā)展規(guī)律影響的過程,比那些環(huán)境因素的影響更為科學(xué)有效。
題型:判斷題
主題活動應(yīng)該多采用游戲的方式,多提供戶外活動的機(jī)會。
題型:判斷題
教育的整合性原則要求有()
題型:多項(xiàng)選擇題
正確的教育理念的作用是()
題型:多項(xiàng)選擇題