單項選擇題（）可以用計劃（planning）、調(diào)查（fact-finding）、實施（execution）等概念來描述行動研究的過程。
A.勒溫模式
B.考瑞模式
C.奧爾伯特模式
D.凱米斯的模式
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1.單項選擇題（）是教育實踐向教育理論過渡的中介環(huán)節(jié)。
A.文獻資料
B.主觀認識
C.教育經(jīng)驗
D.教學反思
2.單項選擇題以群體為中心的個案研究中，在抽樣時需考慮（）。
A.代表性問題
B.準確性問題
C.合理性問題
D.針對性問題
3.單項選擇題（）要求在研究中盡量不打亂幼兒園原有的正常教學計劃和作息時間。
A.準確性
B.適宜性
C.自然性
D.可行性
4.單項選擇題（）是指從經(jīng)驗的基礎(chǔ)上建立理論。研究者在研究開始之前，一般沒有理論假設，直接從原始資料中歸納出概念和命題，然后上升到理論。
A.演繹
B.扎根理論
C.歸納
D.推理
5.單項選擇題反映自變量與因變量的因果聯(lián)系的真實程度的評鑒標準，稱為（）。
A.內(nèi)在效度
B.外在效度
C.歷史效度
D.應用效度
最新試題
以下屬于當今世界的先進學前教育理念的是（）
題型：多項選擇題
學前教育理念對于教師來說必須是系統(tǒng)的科學的對教育的認識。
題型：判斷題
幼兒晚期的兒童喜歡富有挑戰(zhàn)性的體育競賽類的規(guī)則游戲。
題型：判斷題
以下屬于教育學分支的是（）
題型：單項選擇題
以下屬于世界學前教育的發(fā)展特征的是（）
題型：多項選擇題
外出活動就是教育機構(gòu)有計劃、有目的的在教育機構(gòu)外開展的教育活動。
題型：判斷題
以下屬于學前教育的教育環(huán)境的是（）
題型：單項選擇題
長輩的教育態(tài)度和教養(yǎng)方式等直接或潛移默化地影響著兒童的發(fā)展。
題型：判斷題
以下屬于學前教育課程的性質(zhì)的是（）
題型：多項選擇題
運用操作法時要注意是明確操作的目的，啟發(fā)兒童操作的積極性。
題型：判斷題