簡述高等教育的特點(diǎn)和主要任務(wù)。

經(jīng)驗(yàn)學(xué)習(xí)的分類目標(biāo)中，“面臨”指的是（）

以下屬于認(rèn)知領(lǐng)域中綜合水平教育目標(biāo)要求的是（）

古老的完全依賴回答技巧的教學(xué)方式來自（）

在一定的范圍內(nèi)，試卷的難度值越小，則區(qū)分度（）

在“課堂提問”這一教學(xué)技巧中，按布魯姆教育目標(biāo)對問題程度的分類，“綜合”為（）

倒攝遷移

在美國護(hù)理教育體系中，臨床護(hù)理專家屬于（）

簡述不同護(hù)理課程設(shè)置模式的特點(diǎn)。

教育評估和評價形成獨(dú)立的研究領(lǐng)域開始于（）世紀(jì)末，其開展過程最有代表性的國家是（）。