A.方法
B.原則
C.內(nèi)容
D.形式
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你可能感興趣的試題
A.不要示范,直接模仿
B.示范在先,模仿在后
C.模仿在先,示范在后
D.邊示范邊模仿
A.粗大動作發(fā)展
B.精細(xì)動作發(fā)展
C.語言能力發(fā)展
D.認(rèn)知能力發(fā)展
A.方法
B.原則
C.內(nèi)容
D.形式
A.吸吮
B.握持
C.擁抱
D.踏步
E.吞咽
A.睡眠、進(jìn)食
B.排便、沐浴
C.游戲、戶外活動
D.選項A、B和C
A、“婆媳共育健康寶寶”
B、“家庭意外傷害急救措施”
C、“育嬰員新手培訓(xùn)班”
D、“寶寶不配合感統(tǒng)訓(xùn)練,教師有哪些招數(shù)”
A、合作或竟?fàn)?br />
B、爭斗
C、拆臺
D、算計
A、一般
B、不熟練
C、較熟練
D、運(yùn)用自如
最新試題
大運(yùn)動活動的設(shè)計步驟中包含()。
手部精細(xì)動作的完成需要()的支撐
營造良好的養(yǎng)育環(huán)境有利于嬰幼兒情緒情感的發(fā)展,其中不包括()。
如果嬰幼兒還不能夠按紅、黃兩種顏色分類,說明他對紅色、黃色還認(rèn)識不清,育嬰員要在()多和嬰幼兒玩指認(rèn)顏色的游戲。
幼兒能熟練穿衣服,系鞋帶說明他的()發(fā)展好。
語言培養(yǎng)計劃要把嬰幼兒語言發(fā)展的平均水平作為起點。
皮亞杰研究嬰幼兒認(rèn)知能力,把0~2歲確定為()
嬰幼兒綜合發(fā)展活動的設(shè)計注意事項有()。
當(dāng)嬰幼兒暴怒時不宜采用()
天生氣質(zhì)評價有助于成人比較全面地認(rèn)知嬰幼兒先天特點,便于在嬰幼兒發(fā)展過程中的()。