個體性別不是自我概念的影響因素。

心理健康的人一定是健康的人。

農(nóng)民的體力是特殊能力。

歸因理論中的向度不包括變化性。

雙方力量相當(dāng)是欺負(fù)行為的特征。

家長在小孩入學(xué)適應(yīng)方面應(yīng)該做的事情是幫助小孩了解學(xué)校生活。

歸因理論中的因素包括運氣。

最佳的智力開發(fā)期是0-6歲。

學(xué)生是人的理解正確的是學(xué)生是完整的人。

生活環(huán)境方面不是小學(xué)生自卑心理的產(chǎn)生原因。