“婆媳共育健康寶寶”培訓(xùn)班的培訓(xùn)方法有（）。

帶教人員與學(xué)員一起交流操作經(jīng)驗(yàn)，育兒方法，互學(xué)互用的培訓(xùn)方法是（）

為了增進(jìn)對對方的了解，在職位扮演講訓(xùn)練中，受訓(xùn)人員常扮演自己工作中所接觸的對方的角色而進(jìn)入（），以獲得更好的培訓(xùn)效果。

社會性活動的內(nèi)容選材可以是（）。

每一個(gè)嬰幼兒都是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，因此會表現(xiàn)出不同的特點(diǎn)和（）

（）是良好的物質(zhì)環(huán)境在環(huán)境育人原則中的體現(xiàn)。

家庭教育環(huán)境的創(chuàng)設(shè)與利用不是高級育嬰員作為培訓(xùn)內(nèi)容的主題。

（）教養(yǎng)方式是父母要求子女絕對服從自己，對子女所有行為都加以保護(hù)監(jiān)督的一種教養(yǎng)方式。

對教育目標(biāo)整體性含義理解錯誤的是（）

明確評價(jià)的目標(biāo)和選擇評價(jià)的工具是嬰幼兒發(fā)展評價(jià)的（）之一。