單項選擇題下面不屬于國家中樞政權(quán)傳承形式的是()。
A、以血緣來傳承
B、享有共同特殊利益的集團實行壟斷性傳承
C、擁有公民權(quán)的全體國民來參加國家的管理
D、君權(quán)神授
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
1.單項選擇題專制制度的人性惡基礎(chǔ)是()。
A、自私
B、人的獸性
C、專制
D、利益
2.單項選擇題人類的欲望可以分為三大類,下面概括不正確的一項是()。
A、生存欲
B、情欲
C、支配欲
D、貪物欲
3.單項選擇題羅爾斯政治自由主義強調(diào)以()作為全社會的政治標(biāo)準(zhǔn)。
A、具體的善觀念
B、善
C、平等
D、正當(dāng)
4.單項選擇題下面超出重疊共識界限的是()。
A、鼓勵人自殺的信仰
B、反對戰(zhàn)爭的宗教團體不服兵役
C、不傷害其他人的生活方式
D、在不違背民眾基本福祉的條件下政黨意見的對立
5.單項選擇題下面對多元社會的描述不正確的一項是()。
A、生活方式高度多樣化
B、族群高度多樣化
C、社會高度穩(wěn)定
D、文化背景多樣化
最新試題
素質(zhì)教育評價包括()。
題型:多項選擇題
素質(zhì)教育中,校長對學(xué)校的管理應(yīng)()。
題型:單項選擇題
師生員工的積極性和創(chuàng)造性要通過滿足其各種合理需要來調(diào)動和激發(fā)。
題型:判斷題
素質(zhì)教育的“不教之教”,包括()。
題型:多項選擇題
教材在素質(zhì)教育中的作用()。
題型:單項選擇題
素質(zhì)教育中校長的責(zé)任()。
題型:多項選擇題
“應(yīng)試教育”評價的主要目的在于()。
題型:單項選擇題
素質(zhì)教育途徑是教育者創(chuàng)造性地運用教育規(guī)律促進(jìn)受教育者素質(zhì)發(fā)展的過程。
題型:判斷題
落實素質(zhì)教育責(zé)任與鼓勵教育創(chuàng)新,在本質(zhì)上是完全一致的。
題型:判斷題
素質(zhì)教育在具體方法上具有多樣性、創(chuàng)造性,但反對書面考試。
題型:判斷題