單項(xiàng)選擇題下面對(duì)多元社會(huì)的描述不正確的一項(xiàng)是()。
A、生活方式高度多樣化
B、族群高度多樣化
C、社會(huì)高度穩(wěn)定
D、文化背景多樣化
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1.單項(xiàng)選擇題下面關(guān)于實(shí)質(zhì)正義和程序正義的說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是()。
A、實(shí)質(zhì)正義要求分配結(jié)果的平等
B、程序正義要求過(guò)程本身的平等
C、特權(quán)現(xiàn)象違反了程序正義
D、哈耶克強(qiáng)調(diào)的是實(shí)質(zhì)正義
2.單項(xiàng)選擇題西方國(guó)家在二戰(zhàn)后恢復(fù)期的經(jīng)濟(jì)政策是以()優(yōu)先。
A、自由
B、平等
C、公平
D、效率
3.單項(xiàng)選擇題下面屬于政治自由的是()。
A、就業(yè)
B、遷居
C、言論
D、受教育
4.單項(xiàng)選擇題最大多數(shù)人的最大幸福是()的功利主義觀點(diǎn)。
A、羅爾斯
B、邊沁
C、密爾
D、洛克
5.單項(xiàng)選擇題帕累托最佳強(qiáng)調(diào)的是()最佳。
A、效率
B、分配
C、公平
D、正義
最新試題
著眼于發(fā)展的課程觀,指課程的開(kāi)發(fā)要()。
題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
素質(zhì)教育認(rèn)為,課堂教學(xué)對(duì)于參與者具有個(gè)體生命價(jià)值。
題型:判斷題
素質(zhì)教育社會(huì)環(huán)境的評(píng)價(jià)()。
題型:多項(xiàng)選擇題
平等、民主師生關(guān)系,對(duì)于素質(zhì)教育的現(xiàn)實(shí)的意義()。
題型:多項(xiàng)選擇題
素質(zhì)教育與社會(huì)生活相結(jié)合的意義()。
題型:多項(xiàng)選擇題
有學(xué)者依據(jù)主體活動(dòng)所涉及對(duì)象的種類,將人類知識(shí)分為()。
題型:多項(xiàng)選擇題
素質(zhì)教育途徑是教育者創(chuàng)造性地運(yùn)用教育規(guī)律促進(jìn)受教育者素質(zhì)發(fā)展的過(guò)程。
題型:判斷題
素質(zhì)教育課堂教學(xué)的地位與作用()。
題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
“應(yīng)試教育”評(píng)價(jià)的主要目的在于()。
題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
教材在素質(zhì)教育中的作用()。
題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題