A.行為取向型德育課程
B.情意取向型德育課程
C.綜合型德育課程
D.整合型德育課程
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.教育影響
B.教科書
C.教育實(shí)踐
D.教師
A.對學(xué)校德育整體工作的評價(jià)
B.對學(xué)生品德的評價(jià)
C.對學(xué)校德育實(shí)施過程的評價(jià)
D.對學(xué)校德育對象的評價(jià)
A.報(bào)復(fù)、自暴自棄
B.打架、惡作劇
C.損壞東西、破壞公物
D.欺騙、游手好閑
A.他律-無律-自律
B.他律-自律-無律
C.無律-自律-他律
D.無律-他律-自律
A.作品分析
B.問卷調(diào)查
C.個(gè)案分析
D.觀察訪談
A.情境分析
B.問題討論
C.現(xiàn)場調(diào)查
D.觀摩、作品欣賞
A.價(jià)值澄清法
B.價(jià)值分析法
C.社會(huì)學(xué)習(xí)法
D.說理教育法
A.制定規(guī)范的教學(xué)制度
B.分析學(xué)科性質(zhì)與特點(diǎn)
C.提高各科教師教學(xué)技能和專業(yè)素質(zhì)
D.教師在教學(xué)過程中的貫徹和靈活把握
A.勤奮對自卑
B.基本信任對不信任
C.主動(dòng)性對罪疚感
D.自主性對羞怯和疑慮
A.職業(yè)道德素質(zhì)
B.個(gè)人道德知識(shí)
C.教師道德價(jià)值
D.個(gè)人身心素質(zhì)
最新試題
德育課程的教學(xué)主要涉及的是價(jià)值教學(xué)問題。
學(xué)生指導(dǎo)中，生活指導(dǎo)主要涉及課程模塊的選擇、升學(xué)、就業(yè)等。
師生關(guān)系是極為重要的德育隱性課程要素。
家庭教育是由父母及其年長者言傳身教加以實(shí)現(xiàn)的，具有天然性的優(yōu)點(diǎn)，不存在任何局限性。
兒童個(gè)體的品德形成與社會(huì)性發(fā)展是一種生活經(jīng)驗(yàn)過程和社會(huì)實(shí)踐過程。
相對于學(xué)校教育、社會(huì)教育而言，家庭教育的自我取向性、現(xiàn)實(shí)性、功利性、從眾性等特征比較明顯。
德育手段、方法的選擇與運(yùn)用，不是德育藝術(shù)問題。
教育實(shí)踐中，由于班主任被視為“班集體的組織者、教育者和指導(dǎo)者”，所以班主任工作只能作為各級各類學(xué)校落實(shí)德育工作的輔助途徑。
開展班級個(gè)體指導(dǎo)的方法中，說理、問題解決、行為指導(dǎo)和行為矯正都是一些常規(guī)的方法，移情和感情陶冶是心理輔導(dǎo)的基本方法。
德育目標(biāo)是德育過程的出發(fā)點(diǎn)和歸宿，是組織德育活動(dòng)的基本依據(jù)。