單項選擇題課堂人種志研究是從（）建立一定的聯(lián)系開始的。
A.學(xué)校研究與教學(xué)
B.研究者與課堂
C.研究者與學(xué)校
D.研究者與教育
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
1.單項選擇題基于生命存在前提的、在生命活動過程中進(jìn)行的、為著提升生命意義和價值的教育，我們可以稱作（）。
A.終身教育
B.全人教育
C.生命教育
D.價值教育
2.單項選擇題教育人類學(xué)認(rèn)為人之所以成為人，主要在于人的遺傳具有的（）。
A.本能
B.未特定性
C.自然性
D.價值性
3.單項選擇題榜樣激發(fā)（）的欲望，并“驅(qū)使”青少年努力使自己與榜樣相似。
A.反思
B.創(chuàng)作
C.顛覆
D.模仿
4.多項選擇題文化視野中的教育功能表現(xiàn)在（）。
A.選擇和分配
B.社會化
C.社會控制
D.文化同化與多元化
5.單項選擇題（）是確定課堂人種志研究對象的最主要因素。
A.研究對象的代表性
B.研究資金
C.研究隊伍
D.研究技術(shù)
6.單項選擇題在柏拉圖看來，模仿是人的條件，它使得（）成為可能。
A.勞動
B.教育
C.交往
D.想象
7.單項選擇題（）在他的自傳《一九〇〇年前后柏林的童年》中描寫了許多他孩童時期的回憶。
A.瓦爾特·本亞（雅）明
B.康德
C.狄爾泰
D.洪堡
8.單項選擇題以下哪一種游戲不是社會性游戲（）。
A.觀看電視
B.紙牌游戲
C.角色游戲
D.親子游戲
9.多項選擇題文化的普遍特征表現(xiàn)在（）。
A.先天遺傳
B.后天習(xí)得
C.共同享有
D.個體獨有
10.單項選擇題通過手勢和儀式所獲得的關(guān)與身體的實踐知識并不是一種分析的或者編排好的知識，它是一種（）的知識。
A.言語
B.思維
C.行為
D.想象
最新試題
下列哪個儀式不屬于反抗斗爭的儀式（）。
題型：單項選擇題
想要對動作語進(jìn)行解讀，就必須要以（）方式進(jìn)行。
題型：單項選擇題
洪堡將（）視為人類與世界發(fā)生關(guān)系的不可脫離的條件。
題型：單項選擇題
教育的本質(zhì)特征表現(xiàn)在（）
題型：多項選擇題
游戲主要通過提高（）來發(fā)展兒童的智力。
題型：單項選擇題
基于生命存在前提的、在生命活動過程中進(jìn)行的、為著提升生命意義和價值的教育，我們可以稱作（）。
題型：單項選擇題
（）是確定課堂人種志研究對象的最主要因素。
題型：單項選擇題
在柏拉圖看來，模仿是人的條件，它使得（）成為可能。
題型：單項選擇題
影響教育的文化因素有（）。
題型：多項選擇題
（）在兒童的早期發(fā)展中具有十分重要的地位。
題型：單項選擇題