示范與范例的運(yùn)用都對幼兒繪畫的（）有一定的影響，因此在美術(shù)教育活動中教師應(yīng)慎重思考，用得恰到好處。

以下關(guān)于飲水環(huán)節(jié)的說法不正確的是（）。

如果給幼兒已經(jīng)裝備好的電動小汽車或者其他玩具，幼兒就只能看著玩具的運(yùn)動，而他的大部分參與游戲的機(jī)會被剝奪了。這違背了玩具材料的（）原則。

幼兒的科學(xué)是一種（）層次的科學(xué)知識。

教師讓幼兒欣賞了一些京劇名段，介紹了京劇中的生旦凈末丑、唱念做打，并帶幼兒觀看了京劇臉譜藝術(shù)展，直觀接觸各種京劇臉譜，讓幼兒模仿京劇唱腔、畫臉譜。這是（）的運(yùn)用。

學(xué)習(xí)如廁屬于（）的教育內(nèi)容。

入園環(huán)節(jié)一般包含了晨檢、晨間接待、（）。

幼兒三四歲時(shí)，（）游戲發(fā)展到了巔峰。

感受漢字的基本結(jié)構(gòu)，認(rèn)識漢字的書寫特點(diǎn)和工具，學(xué)習(xí)書寫漢字的基本方式。這是幼兒園早期閱讀活動中的（）

角色游戲組織與指導(dǎo)的基本原則是以（）為主。