我國高職教育、應用型高校的發(fā)展勢頭強勁，這些高等學校的課程設置以社會需求為導向，偏重職業(yè)性課程，以適應社會對應用型人才的需求，這表明高等學校課程改革的趨勢是（）

運用案例教學法，教師要掌握哪三個關鍵環(huán)節(jié)（）

高等學校教師說課的主要內容是（）

就高校社會服務的內容而言，校內場館設施對外開放屬于（）

“互聯(lián)網(wǎng)+”教學方法使用的基本要求（）

高等學校的“互聯(lián)網(wǎng)+教學”的缺陷有（）

高校課程改革的普遍趨勢表現(xiàn)在（）

高校外部教學質量評價，也稱外部教學評估，主要包括（）

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的核心價值取向是培養(yǎng)大學生的（）

高等學校學生的心理特征主要包括（）