A.特殊能力
B.一般能力
C.鑒別力
D.操作能力
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A.情境智力
B.流體智力
C.經(jīng)驗(yàn)性智力
D.晶體智力
A.刺激尋求
B.Yerkes-Dodson定律
C.晝夜節(jié)律的研究
D.成就需要的研究
A.動(dòng)機(jī)的指向功能
B.動(dòng)機(jī)的激發(fā)功能
C.動(dòng)機(jī)的維持功能
D.本能理論
A.推理
B.記憶
C.動(dòng)機(jī)
D.情緒
A.馮寧想到過(guò)去的工作好像也沒(méi)什么大作為，也沒(méi)有親身參與過(guò)這類工作
B.同馮寧要好的同事沈丘鼓勵(lì)她：“既然老板都把這個(gè)這么重要任務(wù)交給你，就說(shuō)明他很認(rèn)可你的工作能力。況且我知道你平時(shí)也很努力，所以不用擔(dān)心的，你一定可以的，相信我！”
C.老板之前都是把這種重要晚會(huì)的工作交給很有經(jīng)驗(yàn)的經(jīng)理處理
D.馮寧想到把晚會(huì)搞砸后老板的怒火和同事們的嘲笑就很沮喪
最新試題
某人每天早上起來(lái)都自動(dòng)的會(huì)先刷牙，再洗臉，穿衣服，這屬于（）
尹扎德認(rèn)為，嬰兒在出生時(shí)就表現(xiàn)出來(lái)的情緒反應(yīng)是（）
下列關(guān)于記憶的神經(jīng)生理機(jī)制的說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）
以下哪一區(qū)域受損會(huì)出現(xiàn)理解書(shū)面語(yǔ)言障礙（）
魯利亞的機(jī)能系統(tǒng)說(shuō)中，負(fù)責(zé)提供各種活動(dòng)的背景的是（）
兒童堆積木時(shí)，通過(guò)擺弄積木而搭建出亭子，大炮等造型，這所體現(xiàn)的思維種類是（）
認(rèn)為在人的長(zhǎng)時(shí)記憶中，貯存著各式各樣的過(guò)去在生活中形成的外部模式的袖珍復(fù)本，這種觀點(diǎn)是知覺(jué)的（）
如果兩隊(duì)士兵并肩前行，穿的制服顏色不同，人們就會(huì)傾向于把他們知覺(jué)為兩個(gè)小組，這體現(xiàn)了知覺(jué)組織的（）
一個(gè)人的心理健康出現(xiàn)了問(wèn)題，主要表現(xiàn)在人格的哪個(gè)方面上（）
在成就動(dòng)機(jī)的支配下，人們會(huì)主動(dòng)選擇具有挑戰(zhàn)性的任務(wù)，這體現(xiàn)了動(dòng)機(jī)的（）