A.統(tǒng)合性
B.功能性
C.社會性
D.獨(dú)特性
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A.統(tǒng)合性
B.功能性
C.獨(dú)立性
D.獨(dú)特性
A.人的需要
B.人的興趣
C.人的情緒狀態(tài)
D.知識經(jīng)驗(yàn)
A.時(shí)間差
B.強(qiáng)度差
C.速度差
D.相位差
A.形象
B.抽象
C.直覺
D.動作
A.智力高的發(fā)展快,到達(dá)頂峰時(shí)間晚
B.智力低的發(fā)展慢,到達(dá)頂峰時(shí)間晚
C.智力高的發(fā)展慢,到達(dá)頂峰時(shí)間早
D.智力低的發(fā)展快,到達(dá)頂峰時(shí)間早
最新試題
尹扎德認(rèn)為,嬰兒在出生時(shí)就表現(xiàn)出來的情緒反應(yīng)是()
由于人的兩眼之間約有65毫米的距離,因此在注視同一非平面物體時(shí),兩眼網(wǎng)膜上所得映像不完全重合,這種現(xiàn)象稱為()
圖式的作用主要體現(xiàn)在閱讀理解的()水平。
一個(gè)人的心理健康出現(xiàn)了問題,主要表現(xiàn)在人格的哪個(gè)方面上()
兒童堆積木時(shí),通過擺弄積木而搭建出亭子,大炮等造型,這所體現(xiàn)的思維種類是()
“聲光音樂會”的感覺效應(yīng)是()
如果一個(gè)人從黑暗的屋子里走出來將會發(fā)生()
記憶術(shù)之所以能起作用是因?yàn)樗纳屏碎L時(shí)記憶中信息的()
如果兩隊(duì)士兵并肩前行,穿的制服顏色不同,人們就會傾向于把他們知覺為兩個(gè)小組,這體現(xiàn)了知覺組織的()
費(fèi)希納對數(shù)定律認(rèn)為,當(dāng)刺激強(qiáng)度以幾何級數(shù)增加時(shí),感覺強(qiáng)度()