A.同一測試專家
B.同一測試題目
C.同一測試地點(diǎn)
D.同一測試工具
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A.職工收入
B.勞動力需求
C.工資水平
D.就業(yè)狀況
A.這次的評估只是蜻蜓點(diǎn)水,不會起多大作用
B.評估者不打算匯總評估信息
C.評估者并不打算向所有人員反饋評估結(jié)果
D.評估者不打算寫一份判斷該培訓(xùn)方案終結(jié)性的報(bào)告,也不打算寫一份挑毛病的報(bào)告。
A.內(nèi)在邏輯關(guān)系
B.針對性
C.創(chuàng)新性
D.時代性
A.統(tǒng)計(jì)資料的準(zhǔn)備
B.信息整合
C.統(tǒng)計(jì)資料的整理
D.統(tǒng)計(jì)信息的確認(rèn)
A.理論教學(xué)
B.現(xiàn)場教學(xué)
C.技能教學(xué)
D.現(xiàn)場指導(dǎo)
A.組織的發(fā)展規(guī)劃
B.績效差距
C.員工的現(xiàn)有能力
D.崗位需求、崗位資格任職標(biāo)準(zhǔn)
A.就地取材法
B.集體合編法
C.移花接木法
D.拼接法
A.精神指標(biāo)
B.環(huán)境指標(biāo)
C.成果指標(biāo)
D.素質(zhì)指標(biāo)
A.培訓(xùn)前后
B.培訓(xùn)前
C.培訓(xùn)后
D.培訓(xùn)過程中
A.收集信息
B.聘請專家
C.確定評估方案
D.為評估工作提供專業(yè)性意見、建議
最新試題
企業(yè)培訓(xùn)師在創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織工作中應(yīng)該具備的職能是()。
廣義的遠(yuǎn)程培訓(xùn)泛指所有的遠(yuǎn)距離培訓(xùn),包括()。
培訓(xùn)課程體系中包含的主要內(nèi)容有()。
有人說,培訓(xùn)課程體系就是“課程包”,您對此怎么看?請結(jié)合培訓(xùn)工作實(shí)際,談?wù)勀谄髽I(yè)構(gòu)建培訓(xùn)課程體系的主要思路、有效做法和主要特色?
計(jì)算普通算術(shù)平均數(shù),必須知道()等測量值。
福蘭克·帕森斯的個性因素理論的主要觀點(diǎn)有()。
備課的基本原則有:要掌握()。
職責(zé)指標(biāo)反映培訓(xùn)工作的()等各環(huán)節(jié)狀態(tài)。
人員素質(zhì)測評作為用人單位進(jìn)行人員甄選的手段時,所要測量的能力包括人們()。
語言設(shè)計(jì)的主要要求有()。