A.同一測(cè)試專(zhuān)家
B.同一測(cè)試題目
C.同一測(cè)試地點(diǎn)
D.同一測(cè)試工具
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.職工收入
B.勞動(dòng)力需求
C.工資水平
D.就業(yè)狀況
A.這次的評(píng)估只是蜻蜓點(diǎn)水，不會(huì)起多大作用
B.評(píng)估者不打算匯總評(píng)估信息
C.評(píng)估者并不打算向所有人員反饋評(píng)估結(jié)果
D.評(píng)估者不打算寫(xiě)一份判斷該培訓(xùn)方案終結(jié)性的報(bào)告，也不打算寫(xiě)一份挑毛病的報(bào)告。
A.內(nèi)在邏輯關(guān)系
B.針對(duì)性
C.創(chuàng)新性
D.時(shí)代性
A.統(tǒng)計(jì)資料的準(zhǔn)備
B.信息整合
C.統(tǒng)計(jì)資料的整理
D.統(tǒng)計(jì)信息的確認(rèn)
A.理論教學(xué)
B.現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)
C.技能教學(xué)
D.現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)
最新試題
計(jì)算普通算術(shù)平均數(shù)，必須知道（）等測(cè)量值。
職責(zé)指標(biāo)反映培訓(xùn)工作的（）等各環(huán)節(jié)狀態(tài)。
備課的任務(wù)是研究教學(xué)大綱和教材，根據(jù)（）設(shè)計(jì)和編寫(xiě)教學(xué)方案。
（）屬于效能指標(biāo)。
一般職業(yè)能力測(cè)試包括（）等能力測(cè)驗(yàn)。
班組長(zhǎng)作為“兵頭將尾”，對(duì)其業(yè)務(wù)素質(zhì)的要求是（）。
拓展培訓(xùn)中“破冰”的內(nèi)容包括（）。
試比較四類(lèi)量表之間的功能區(qū)別。
對(duì)企業(yè)培訓(xùn)師考核評(píng)價(jià)的具體工作有（）。
有人說(shuō)，培訓(xùn)課程體系就是“課程包”，您對(duì)此怎么看？請(qǐng)結(jié)合培訓(xùn)工作實(shí)際，談?wù)勀谄髽I(yè)構(gòu)建培訓(xùn)課程體系的主要思路、有效做法和主要特色？