A.通過(guò)行動(dòng)打破思想矛盾和精神交互作用的惡性循環(huán)
B.養(yǎng)成對(duì)焦慮癥狀的忍耐力
C.體驗(yàn)煩悶心境及解脫的過(guò)程
D.進(jìn)一步激發(fā)病人自發(fā)活動(dòng)欲望,清除預(yù)期焦慮,減少對(duì)癥狀的注意
E.以上都不對(duì)
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A.起始階段
B.過(guò)渡階段
C.工作階段
D.終結(jié)階段
E.評(píng)估階段
A.2
B.3
C.4
D.5
E.6
A.講解原理
B.共同生活
C.制定計(jì)劃
D.定期訪談
E.布置家庭作業(yè)
A.來(lái)求治時(shí),人們所描述的具體問(wèn)題可能不一,但都是因?yàn)榧彝コ蓡T的情感受到了壓制和否認(rèn),相互逃避或自我保護(hù)
B.家庭中原來(lái)正常的相互交住,已被負(fù)擔(dān)的情感所阻抑,導(dǎo)致了人際互動(dòng)時(shí)可變性和活力的喪失
C.在家庭的氣氛中常常缺乏熱情,成員彼此之間較為冷淡,有一種情感消亡的氛圍
D.家庭成員表現(xiàn)為過(guò)分地自我保護(hù)和自我封閉,同時(shí)又因?yàn)楹ε率《桓腋?jìng)爭(zhēng)
E.在家庭這個(gè)系統(tǒng)中,某個(gè)人的內(nèi)在構(gòu)想決定了其一貫的行為模式,反過(guò)來(lái)又受行為效果影響和作用,形成一環(huán)形反饋,家庭中一個(gè)人的內(nèi)在構(gòu)想和外在行為,均是此循環(huán)反饋層層作用的結(jié)果
A.家庭是一個(gè)在心理與社會(huì)生活中平等和諧的實(shí)體,它應(yīng)該發(fā)展出自己穩(wěn)定的結(jié)構(gòu)與系統(tǒng)
B.家庭亦是一個(gè)系統(tǒng),這個(gè)系統(tǒng)是按一定的方式組織起來(lái),有一定結(jié)構(gòu)的
C.家庭是一個(gè)社會(huì)生活的基本的功能單位,在此人們可以滿足其生理的需求
D.家庭以其特有的交流方式和過(guò)程,來(lái)保證每個(gè)家庭成員的獨(dú)立性與自我發(fā)展
E.家庭有助于內(nèi)部個(gè)體的心理健康
A.來(lái)訪家庭的交互作用模式
B.來(lái)訪家庭的社會(huì)文化背景
C.來(lái)訪家庭在其生活周期中的位置
D.來(lái)訪家庭的代際間一般結(jié)構(gòu)
E.家庭對(duì)“問(wèn)題”起到的作用
A.家庭已經(jīng)建立起合適的結(jié)構(gòu)
B.成員間的交流已趨明晰而直接
C.家庭凝聚力成員中獨(dú)立自主的能力得到了完善和發(fā)展
D.維持問(wèn)題的動(dòng)態(tài)平衡已被打破
E.發(fā)展了新的有效機(jī)制或解決問(wèn)題的技術(shù)
A.是一種用圖示的技巧,來(lái)表現(xiàn)家庭有關(guān)信息的方法
B.在實(shí)際應(yīng)用中,我們最常用的是家庭中三代的關(guān)系系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)示意圖,它也是很好的家庭關(guān)系路線圖
C.譜系圖可以細(xì)分為六個(gè)階段,每個(gè)階段又對(duì)應(yīng)著一個(gè)關(guān)鍵原則
D.在了解家庭的現(xiàn)狀,評(píng)價(jià)家庭的模式時(shí),譜系圖可以從生物、心理和社會(huì)幾方面提供有用的信息
E.除了在家庭治療外,譜系圖亦應(yīng)用于其他領(lǐng)域
A.結(jié)構(gòu)式家庭治療
B.系統(tǒng)式家庭治療
C.策略式家庭治療
D.體驗(yàn)式家庭治療
E.索解家庭治療
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最新試題
短暫性抽動(dòng)障礙的主要原因是()。
患者,女性,9歲,3年級(jí)學(xué)生,平時(shí)成績(jī)好。2個(gè)月前,因考試前生病,沒(méi)能考好,受到老師批評(píng),開(kāi)始出現(xiàn)不愿上學(xué),經(jīng)常曠課,總想賴在家里,一讓去上學(xué)便訴腹痛,經(jīng)檢查未發(fā)現(xiàn)異常,讓其自己在家學(xué)習(xí)則無(wú)不適??赡艿脑\斷是()。
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屬外科疾病的是()。
在減少自殺工具的可獲得性方面應(yīng)做的工作有()。