單項選擇題關于班主任的素質要求說法不正確的是()。
A.性格活潑開朗、興趣廣泛、多才多藝的班主任,與學生有較多的共同語言,有利于班級工作的開展
B.扎實的教育理論素養(yǎng)要求班主任只需具備德育和班主任知識
C.對學生熾熱的愛可以表現(xiàn)為對學生一視同仁、公平公正地對待每個學生
D.班主任嚴于律己,為人師表反映了其具有高尚的思想品德
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
1.單項選擇題班主任通過確立班級奮斗目標,頒布并嚴格執(zhí)行各種規(guī)章制度,正確對待班級中的非正式群體,體現(xiàn)了班主任的角色是()。
A.學生成長的引路人
B.班級管理的設計師
C.優(yōu)良班風的培育者
D.協(xié)調多方關系的藝術家
2.單項選擇題班主任工作的重點和難點是()。
A.組織和培養(yǎng)班集體
B.后進生的教育轉化
C.進行操行評定
D.班主任工作計劃與總結
3.單項選擇題(),廢科舉、興學堂之后,中國普遍采用班級授課制。
A.18世紀初
B.19世紀初
C.18世紀末
D.20世紀初
4.多項選擇題關于教學,下列表述正確的觀點是()。
A.評定學生成績的主要目的是為學生指出學習上的優(yōu)缺點和努力方向
B.直觀性原則主要針對中小學生思維發(fā)展的年齡特征提出的
C.相對評價適用于選拔人才
D.為了加強課外輔導,教師可利用課后服務時間講新課
5.多項選擇題教學評價的主體包括()。
A.教育行政人員
B.教師
C.學生
D.家長
最新試題
“安全”、“教育”,“正義〞等反映對象各種屬性的概念屬于具體概念。
題型:判斷題
創(chuàng)造力比智力受環(huán)境的影響更小。
題型:判斷題
學生的學習具有間接性的特點。
題型:判斷題
心理學研究發(fā)現(xiàn),學生的動機如何,并不決定他們選擇什么策略。
題型:判斷題
場依存型的學生善于運用分析的知覺方式。
題型:判斷題
根據(jù)馬斯洛的需要層次理論,學生的學習既為了滿足基本需要,也為了滿足成長需要。
題型:判斷題
具體一隨機型風格的學生能通過試誤法或從探素經(jīng)驗中迅速得出結論。
題型:判斷題
學生學習知識和認知技能的最終目的在于應用。
題型:判斷題
智慧技能是指影響學生個體行動選擇的內部狀態(tài)傾向。
題型:判斷題
小學常用的測量工具主要有提問與測量。
題型:判斷題