單項(xiàng)選擇題健康教育專題講座的缺點(diǎn)是（）
A.浪費(fèi)時(shí)間
B.知識(shí)系統(tǒng)不完整
C.不易組織
D.單向溝通
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1.單項(xiàng)選擇題按照羅依適應(yīng)模式，外科手術(shù)后病人的疼痛為（）
A.主要刺激
B.相關(guān)刺激
C.固有刺激
D.條件刺激
2.單項(xiàng)選擇題下列屬于情境性危機(jī)的是（）
A.青春期的心理認(rèn)同
B.老年人的退休
C.學(xué)齡期兒童的入學(xué)
D.突然失業(yè)或出現(xiàn)經(jīng)濟(jì)問(wèn)題
3.單項(xiàng)選擇題自我統(tǒng)一對(duì)角色混亂發(fā)展的危機(jī)與轉(zhuǎn)機(jī)出現(xiàn)在（）
A.3-6歲
B.6-12歲
C.12-18歲
D.18-40歲
4.單項(xiàng)選擇題護(hù)患雙方在治療性會(huì)談時(shí)的空間距離屬于（）
A.親昵距離
B.個(gè)人距離
C.社會(huì)距離
D.公眾距離
5.單項(xiàng)選擇題世界上第一個(gè)頒布護(hù)理法的國(guó)家是（）
A.美國(guó)
B.英國(guó)
C.意大利
D.瑞典
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個(gè)人思維及行為的價(jià)值觀與信念叫（）
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
指導(dǎo)和評(píng)價(jià)個(gè)體行為的善惡標(biāo)準(zhǔn)叫（）
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
下列哪項(xiàng)不是弗洛伊德的意識(shí)的層次（）
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
簡(jiǎn)述護(hù)理評(píng)估與日出模式的具體評(píng)估方法。
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簡(jiǎn)述健康教育的意義。
題型：?jiǎn)柎痤}
中國(guó)護(hù)理人員按照學(xué)歷及能力有職稱劃分，下列哪項(xiàng)不屬于職稱劃分（）
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
人們對(duì)死亡的態(tài)度有：接受死亡、（）、否認(rèn)死亡。
題型：填空題
護(hù)理系統(tǒng)學(xué)說(shuō)包括：（）、不完全補(bǔ)償系統(tǒng)、支持教育系統(tǒng)。
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威斯曼的瀕死心理階段包括：（）、緩和順應(yīng)階段、衰退惡化階段、瀕死階段。
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職業(yè)良心中的知恥、自尊、自愛(ài)的表現(xiàn)，屬于職業(yè)道德的哪一個(gè)基本要素（）
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題