多項選擇題費洛伊德認為，人格的整體包括（）
A.本我
B.潛意識
C.自我
D.超我
E.前意識
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1.單項選擇題如果護士在給病人進行肌肉注射時未核對而打錯針，病人出現(xiàn)了過敏反應(yīng)而死亡，屬于（）
A.責任事故
B.技術(shù)事故
C.護理差錯
D.醫(yī)療意外
2.單項選擇題臨終病人處于憤怒時期時，護士正確的做法是（）
A.讓病人多與其他人接觸
B.允許病人表達及發(fā)泄感情
C.對病人采取回避態(tài)度
D.幫助病人樹立信心
3.單項選擇題個體逐步以理智面對失落，開始以社會所接受的方式表達內(nèi)心的悲哀和感受，屬于恩格爾悲哀學(xué)說的（）
A.認知階段
B.震驚與猜疑階段
C.逐步認識階段
D.修復(fù)重建階段
4.單項選擇題健康信念模式的提出者是（）
A.格林
B.霍克巴姆
C.潘德
D.克魯特
5.單項選擇題某人為了實現(xiàn)當一名作家的夢想而堅持勤學(xué)苦練，體現(xiàn)了希望的（）
A.行為特征
B.依附特征
C.認知特征
D.情景特征
最新試題
發(fā)展護理評判性思維能力的方法：（）、歸納性思維的教育模式教學(xué)法、蘇格拉底詢問法、采用促進評判性思維的九個問題。
題型：填空題
簡述護理評估與日出模式的具體評估方法。
題型：問答題
“給患者及時補充營養(yǎng)和體液，做好基礎(chǔ)護理，嚴防感染及壓瘡，盡量滿足于病人的要求”適用于臨終病人心理活動的哪一時期（）
題型：單項選擇題
中國護理人員按照學(xué)歷及能力有職稱劃分，下列哪項不屬于職稱劃分（）
題型：單項選擇題
健康教育過程模式由三個階段組成是：評估階段、執(zhí)行階段、（）。
題型：填空題
社區(qū)護理包括（）
題型：多項選擇題
護理人員利用自己的專業(yè)知識為服務(wù)對象提供專業(yè)性的服務(wù)，以促進、維持和恢復(fù)服務(wù)對象的健康。這屬于哪種護患關(guān)系的特征（）
題型：單項選擇題
運用評判性思維質(zhì)疑和驗證他人知識觀點時，也要用同樣嚴格的檢驗標準來質(zhì)疑、驗證自己的知識觀點。這句話說明了情感態(tài)度因素的哪個特征（）
題型：單項選擇題
簡述三級預(yù)防保健護理的適用范圍及目的。
題型：問答題
當人們的某種需要沒有或暫時還沒有滿足時，人們往往對此寄予希望是希望的哪個特征（）
題型：單項選擇題