填空題健康教育過程模式由三個階段組成是:評估階段、執(zhí)行階段、()。
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4.多項選擇題護(hù)理評判性思維包括哪幾個層次()
A.基本層次
B.基礎(chǔ)層次
C.復(fù)雜層次
D.簡單層次
E.盡職層次
5.多項選擇題社區(qū)護(hù)理包括()
A.協(xié)助其他衛(wèi)生工作人員,在社區(qū)中建立醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)網(wǎng)點
B.家庭訪視及護(hù)理
C.注意環(huán)境衛(wèi)生及團(tuán)體衛(wèi)生
D.提供滿足病人所需要的直接服務(wù)
E.根據(jù)醫(yī)囑執(zhí)行治療措施
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人際關(guān)系的特征主要體現(xiàn)在個體或群體在交往過程中的互動性、情感性、明確性、漸進(jìn)性、()。
題型:填空題
健康教育過程模式由三個階段組成是:評估階段、執(zhí)行階段、()。
題型:填空題
下列哪項不是需要的特征()
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下列哪些是文化的特征()
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人們對死亡的態(tài)度有:接受死亡、()、否認(rèn)死亡。
題型:填空題
社區(qū)護(hù)理包括()
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循證護(hù)理中,研究者通常將研究證據(jù)按其科學(xué)性和可靠程度分為以下5級,從I 級到V 級論證強(qiáng)度逐漸()。
題型:填空題
“給患者及時補(bǔ)充營養(yǎng)和體液,做好基礎(chǔ)護(hù)理,嚴(yán)防感染及壓瘡,盡量滿足于病人的要求”適用于臨終病人心理活動的哪一時期()
題型:單項選擇題
文化關(guān)懷
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一定的護(hù)理道德觀念、情感、意志和信念在個人意識中的統(tǒng)一,是護(hù)理道德的()
題型:單項選擇題