A.基礎(chǔ)層次
B.復(fù)雜層次
C.盡職層次
D.認(rèn)知層次
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A.興奮期
B.意識(shí)期
C.轉(zhuǎn)變期
D.接受期
A.顯示不同文化背景和環(huán)境下的文化關(guān)懷形態(tài)
B.描述了文化關(guān)懷、世界觀與文化社會(huì)結(jié)構(gòu)
C.闡述了個(gè)體、家庭、群體、社區(qū)或機(jī)構(gòu)的不同健康系統(tǒng)
D.解釋了護(hù)理關(guān)懷的決策和行為
A.突然改變?cè)掝}
B.主觀說(shuō)教
C.言行不一
D.虛假保證
A.1~3小時(shí)
B.3~6小時(shí)
C.12~16小時(shí)
D.24~36小時(shí)
A.性心理發(fā)展學(xué)說(shuō)
B.心理社會(huì)發(fā)展學(xué)說(shuō)
C.道德發(fā)展理論
D.智力發(fā)展學(xué)說(shuō)
最新試題
簡(jiǎn)述健康教育的意義。
害怕體格檢查會(huì)暴露隱私部位,屬于影響個(gè)人對(duì)待疾病的因素中的哪一種()
職業(yè)良心中的知恥、自尊、自愛的表現(xiàn),屬于職業(yè)道德的哪一個(gè)基本要素()
失望的情感表現(xiàn)為:無(wú)望感、挫敗感、()。
個(gè)人思維及行為的價(jià)值觀與信念叫()
下列哪項(xiàng)不是弗洛伊德的意識(shí)的層次()
在構(gòu)建具體的循證護(hù)理問題時(shí),可采用PICO 格式。下列對(duì)PICO 格式的描述錯(cuò)誤的是()
下列關(guān)于WHO 對(duì)健康定義的優(yōu)點(diǎn),說(shuō)法錯(cuò)誤的是()
人們對(duì)死亡的態(tài)度有:接受死亡、()、否認(rèn)死亡。
護(hù)理人員利用自己的專業(yè)知識(shí)為服務(wù)對(duì)象提供專業(yè)性的服務(wù),以促進(jìn)、維持和恢復(fù)服務(wù)對(duì)象的健康。這屬于哪種護(hù)患關(guān)系的特征()