問答題簡述網(wǎng)絡教學的功能和作用。
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
1.問答題多媒體教學課件有哪些主要特點?
2.問答題簡述當前教學媒體發(fā)展的主要趨勢。
3.問答題簡要湖大建立成長記錄袋的基本步驟。
4.問答題如何實施課堂觀察?
6.問答題簡述紙筆測驗命題的原則。
7.問答題中小學基本的評價方法有哪些?
8.問答題簡要回答課堂結(jié)課的意義和作用。
10.問答題運用提問技能應遵循哪些原則?
最新試題
根據(jù)馬斯洛的需要層次理論,學生的學習既為了滿足基本需要,也為了滿足成長需要。
題型:判斷題
場依存型的學生善于運用分析的知覺方式。
題型:判斷題
小學常用的測量工具主要有提問與測量。
題型:判斷題
一個測驗的區(qū)分度越大,鑒別能力就越強。
題型:判斷題
學生學習知識和認知技能的最終目的在于應用。
題型:判斷題
教學反思的批判成分是驅(qū)動個體思維過程的基礎。
題型:判斷題
學習需要不僅指學習者的差距與需要,也包含教師的差距與需要。
題型:判斷題
教學策略性行為是在教學過程中的有效行動。
題型:判斷題
創(chuàng)造力比智力受環(huán)境的影響更小。
題型:判斷題
迪克和凱瑞提出的系統(tǒng)教學過程模式包括九個環(huán)節(jié),這些環(huán)節(jié)也是教學設計者在運用該教學設計模式時需遵循的基本步驟。
題型:判斷題