在行政組織的管理中，運用協(xié)調(diào)、溝通、參與方法的管理叫做（）。

三重循環(huán)學習通常發(fā)生在（）。

強調(diào)“組織應最大限度的滿足組織內(nèi)部不同參與者尤其是弱勢群體的期望和要求”的是組織評價的（）

組織的規(guī)章制度、慣例屬于組織文化中的（）。

需要是因人的內(nèi)在心理活動或環(huán)境刺激而內(nèi)顯。

職務動機是要做組織所要求的事情的動機。當然，影響履行職務的還有其他因素，如能力、性格、對業(yè)務的理解程度、組織的資源和結構及過程、環(huán)境因素等。

現(xiàn)代組織理論認為，組織改革是必要的和可行的，而這種觀點是以如下關于組織改革的前提或基本假定為根據(jù)。

根據(jù)組織生命周期理論，當組織進入成熟期后應采取的危機管理方式為（）

利用行為科學的知識和技術，并結合組織目標和個人發(fā)展要求，實現(xiàn)組織的自我更新與開發(fā)的過程是指（）。

需要中斷是指個體在從事有目的的活動過程中遇到障礙或干擾，因而個人需要不能得到滿足的情緒狀態(tài)。