單項選擇題把課程與教學評價的發(fā)展歷史劃分為古典考試型時期、心理測量占統(tǒng)治地位時期、后現代時期的人是（）。
A.施瓦布
B.斯滕豪斯
C.泰勒
D.利維
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
1.單項選擇題“在課程計劃或教學活動開始之前，對需要或準備狀態(tài)的一種評價，成為（）。
A.形成性評價
B.總結性評價
C.診斷性評價
D.游離性評價
2.單項選擇題“指向每一個學生個體在與具體教育情境的種種‘際遇’中所產生的個性化的創(chuàng)造性表現”，這種目標稱為（）。
A.普遍性目標
B.行為目標
C.生成性目標
D.表現性目標
3.單項選擇題“非指導性教學”模式的創(chuàng)立者是（）。
A.斯金納
B.贊可夫
C.羅杰斯
D.布魯納
4.單項選擇題加涅按照學生的學習結果，把學習分為五類，它們是（）。
A.意義學習、機械學習、發(fā)現學習、接受學習、研究性學習
B.辨別學習、具體概念學習、定義概論學習、簡單規(guī)則學習、高級規(guī)則學習
C.信號學習、刺激—反應學習、動作鏈索學習、言語聯想學習、辨別學習
D.理智技能、認知策略、言語信息、動作技能、態(tài)度
5.單項選擇題奧蘇貝爾認為，意義學習的心理機制是（）。
A.順應
B.同化
C.聯想
D.平衡
最新試題
提出程序教學的教育家是（）
題型：單項選擇題
“蘭德課程變革動因”模式研究發(fā)現，課程變革過程包括三個階段，分別是啟動階段、實施階段和（）
題型：單項選擇題
下列屬于赫爾巴特提出的教學的“形式階段”的是（）
題型：單項選擇題
“確定教育目標、選擇教育經驗、組織教育經驗、評價教育計劃”，這四個基本問題構成了（）
題型：單項選擇題
堅持“價值多元性”的信念，反對“管理主義傾向”，反映了第幾代評價的中心思想內容？（）
題型：單項選擇題
在課程內容的選擇過程中，要確定課程價值觀，其核心是回答什么問題？（）
題型：單項選擇題
提出著名的“非指導性教學”模式的是（）
題型：單項選擇題
實踐性課程開發(fā)理論是根植于實踐的新的課程開發(fā)理論，其創(chuàng)立者是（）
題型：單項選擇題
提出“表現性目標”取向的是（）
題型：單項選擇題
《課程編制》一書的作者是（）
題型：單項選擇題