單項(xiàng)選擇題下列屬于赫爾巴特提出的教學(xué)的“形式階段”的是（）
A.明了
B.區(qū)別
C.分析
D.探究
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1.單項(xiàng)選擇題在赫爾巴特認(rèn)為，教學(xué)的任務(wù)主要在于（）
A.培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力
B.培養(yǎng)活動(dòng)探究能力
C.培養(yǎng)辯證思維能力
D.培養(yǎng)多方面興趣
2.單項(xiàng)選擇題“主動(dòng)作業(yè)”體現(xiàn)了下列哪位教育家的課程開發(fā)理念？（）
A.夸美紐斯
B.裴斯泰洛齊
C.杜威
D.盧梭
3.單項(xiàng)選擇題英國著名的課程論專家斯騰豪斯通過研究確立的課程開發(fā)模式是（）
A.目標(biāo)模式
B.過程模式
C.坦納模式
D.塔巴的模式
4.單項(xiàng)選擇題提出著名的“非指導(dǎo)性教學(xué)”模式的是（）
A.斯騰豪斯
B.加涅
C.羅杰斯
D.斯金納
5.單項(xiàng)選擇題“蘭德課程變革動(dòng)因”模式研究發(fā)現(xiàn)，課程變革過程包括三個(gè)階段，分別是啟動(dòng)階段、實(shí)施階段和（）
A.終結(jié)階段
B.合作階段
C.評(píng)價(jià)階段
D.總結(jié)階段
最新試題
羅杰斯“非指導(dǎo)性教學(xué)”的人格理想是（）
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
下列不屬于布盧姆等人的“教育目標(biāo)分類學(xué)”的典型特征的是（）
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
實(shí)踐性課程開發(fā)理論是根植于實(shí)踐的新的課程開發(fā)理論，其創(chuàng)立者是（）
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
提出程序教學(xué)的教育家是（）
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
下列屬于赫爾巴特提出的教學(xué)的“形式階段”的是（）
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
“每一個(gè)適齡兒童都應(yīng)當(dāng)平等地接受高質(zhì)量的教育”體現(xiàn)了（）
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
在課程與教學(xué)目標(biāo)中，“課程與教學(xué)目標(biāo)”屬于“教育目標(biāo)”的（）
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
既是學(xué)術(shù)中心課程最基本的特征，也是課程現(xiàn)代化最基本特征的是（）
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
以人格發(fā)展為取向的教學(xué)模式的典型代表是（）
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
目標(biāo)模式是20世紀(jì)初開始的課程開發(fā)科學(xué)化運(yùn)動(dòng)的產(chǎn)物，其主要代表模式是（）
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題