A.實(shí)用主義
B.自然主義
C.人本主義
D.改造主義
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A.個(gè)體已有的經(jīng)驗(yàn)
B.做中學(xué)
C.自愿的活動(dòng)
D.交互作用
A.使人成為“自然人”
B.個(gè)人經(jīng)驗(yàn)與社會整體的持續(xù)生長
C.使人之個(gè)性完全獲得自由與獨(dú)立,使人獲得解放,使社會日臻公正
D.使人獲得全面發(fā)展
A.順序性
B.整合性
C.連續(xù)性
D.邏輯性
A.普遍主義
B.實(shí)踐理性
C.唯科學(xué)主義
D.解放理性
A.提示型
B.復(fù)合型
C.自主型
D.共同解決問題型
最新試題
在課程與教學(xué)評價(jià)的歷史發(fā)展進(jìn)程中,第一代評價(jià)的本質(zhì)特點(diǎn)是()
以人格發(fā)展為取向的教學(xué)模式的典型代表是()
羅杰斯“非指導(dǎo)性教學(xué)”的人格理想是()
提出著名的“非指導(dǎo)性教學(xué)”模式的是()
“通過激勵(lì)學(xué)生提高自己才能的欲求,從而提高學(xué)習(xí)的效率”屬于發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)內(nèi)部動(dòng)機(jī)的哪一種?()
在赫爾巴特的觀念心理學(xué)中,心理發(fā)展的最高階段是()
在課程內(nèi)容的選擇過程中,要確定課程價(jià)值觀,其核心是回答什么問題?()
標(biāo)志著理論化、系統(tǒng)化的教學(xué)論確立的著作《大教學(xué)論》,其作者是()
在赫爾巴特認(rèn)為,教學(xué)的任務(wù)主要在于()
在斯金納認(rèn)為,程序教學(xué)的關(guān)鍵因素有程序教材的編制和()