課堂教學中，經(jīng)常出現(xiàn)教師在學生不注意參與學習時突然加重語氣或提高聲調(diào)的現(xiàn)象，教師采用這種手段的目的是為了引起學生的（）

百米競賽的預備信號與起跑信號間隔2秒比較合適，相隔太長時間才發(fā)起跑信號，影響運動員成績，原因是（）。

喧囂的鬧市中，大聲地叫賣未必能引起人的注意，但在安靜的閱覽室中小聲交談就可能引起人的注意，這是因為（）。

有預定目的、需要一定意志努力的注意是（）

注意是心理活動對一定事物的指向和集中，它是一種獨立的心理過程。

注意不是獨立的心理過程，但是心理過程的重要組成部分

有意后注意是在（）基礎上產(chǎn)生并與目的任務相聯(lián)系，但又不需要（）的注意。

引起無意注意的因素主要有哪些？

小學生有意注意逐漸發(fā)展，無意注意便不再起作用。

能引起無意注意的因素有（）