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A.多樣化
B.多元化
C.靈活性
D.多樣性
A.能有較快的聽說速度
B.能在口頭表達中做到發(fā)音清楚、語調(diào)達意
C.能在說話中不帶漢語腔調(diào)
D.能在聽音中不進行英-漢翻譯
A.能激發(fā)興趣
B.能宣傳英語民族的文化
C.能反映所學(xué)英語材料用于交流的社會環(huán)境
D.能幫助學(xué)生理解所學(xué)英語教材的內(nèi)容
A.提高學(xué)習(xí)興趣
B.消除感官疲勞
C.與國際英語教學(xué)手段接軌
D.能活化所學(xué)英語的情境、語境，便于在用中學(xué)
A.曲調(diào)準確
B.唱得有情感
C.結(jié)合學(xué)生生活
D.重在唱會歌詞，產(chǎn)生背誦英語材料的作用
最新試題
師長教師說：Draw a circle.學(xué)生畫一個circle，這就屬于課程標準里面談到的用說話來做工作。
新課標任務(wù)型的教學(xué)模式，讓學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，通過感知、（）、（）、（）和合作等方式，實現(xiàn)任務(wù)的目標，感受成功。
《新課程標準》采用國際通用的分級方式，將英語課程目標按照能力水平設(shè)為九個級別?！稑藴省芬髲模ǎ┠昙夐_設(shè)英語課程，第（）級為小學(xué)六年級結(jié)束時的基本要求。
創(chuàng)設(shè)情境既要接近學(xué)生生活，又要新穎離奇，還要簡而易行。但最重要的一點是（）。
教授教化評價是英語課程的重要構(gòu)成部分。
在已普及九年義務(wù)教導(dǎo)的地區(qū)，小學(xué)生必須經(jīng)由過程同一卒業(yè)測驗才能升學(xué)，不然沒有機會讀初中。
一份教案通常由哪幾部分組成？
基礎(chǔ)教育階段英語課程的目標是以學(xué)生語言技能、（）、（）、（）和（）的發(fā)展為基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生英語綜合語言運用能力。
教授教化設(shè)計的好，教授教化就必定能成功。
英語課程標準的評價體系要體現(xiàn)評價主體的多元化和評價形式的（）。